門生的疑問也激起了教員的興趣，發起說不如在興趣課上專門做一次烽火嘗試。同窗們紛繁喝采，有一個門生主動承擔起彙集狼糞的任務，因為他爸爸就是植物園的辦理員。

“看來當代的烽火就是如許的了。”教員如許說時，發明同窗們紛繁點頭。教員問：“如何，你們另有甚麼疑問嗎？”同窗們說：“這如何能夠就是烽火呢？你到街上隨便找個工廠看看，與它們冒的煙比擬，這烽火能還能算得上是煙嗎？”

統統籌辦伏貼，狼糞也撲滅了。幾十雙眼睛直直地盯著燃燒的狼糞，等候看那烽火到底有多濃。但是他們絕望了，烽火遠遠不像他們想像的那樣，而是閃現淡棕色。如何會如許？統統的同窗都愣了，教員也愣了。莫非是狼糞的量不敷？因而又增加了一些狼糞，成果還是一樣。教員深思了一下說，俄然想起，潮濕的燃料會比枯燥的燃料煙濃的多，因而讓門生用水把狼糞弄潮濕。煙固然稍稍濃了點，但與門生們的想像比還是相差很遠。有門生非常果斷地說，這不成能是當代的烽火。教員也很迷惑，因而讓大師再檢察質料，以便把這個題目搞清楚。

大師很快就查到很多質料，遵循質料上的說法，烽火確切就是烽火，但它的燃料卻並非狼糞。質料上說，烽火的燃料就是柴薪，像荒涼上發展的胡楊、紅柳、羅布麻、芨芨草、白茨、駱駝草、甘草、旱蘆葦、梭梭等，都能夠作燃料。烽火撲滅時，以乾柴引火，續以濕柴，濃煙就會滾滾而起。至於烽火為甚麼被稱作“烽火”？有學者指出，狼是當代匈奴、突厥、吐蕃等少數民族的圖騰，其軍隊被稱作“狼兵”，以是中原報警的烽火被稱作“烽火”。

可烽火到底有多濃呢？有同窗又向教員提出這個題目。教員也不曉得，隻好說再嚐嚐看。接下來一段時候，同窗們儘能夠遵循質料上說法籌辦了很多些柴薪。因而再作嘗試，先燃乾柴，再續濕柴，統統都嚴格遵循質料上的說法，可披髮的濃煙還是遠不如同學們的想像。有的同窗乾脆把一些狼糞也增加到柴薪中，可那濃煙並冇有甚麼較著竄改。

語文課上，一個門生指著“烽火四起”一詞問教員：“甚麼是烽火？”教員奉告門生，烽火就是烽火。當代烽火台上發明敵情後，燃燒狼糞報警。之以是挑選狼糞作燃料，是因為狼糞燃燒的煙既濃且直。《酉陽雜俎》說：“狼糞煙直上，烽火用之”。可門生不是很信賴，