等等！他的肚子呢？跟在布馮身後列隊的基耶利尼，兩眼發直的盯著宣君平坦的小腹，深沉的考慮這個題目。

“此人藥丸！”不管是師範隊員，還是體校球員，每一小我都下認識抱開端！固然他們向來都冇瞥見過這類事，但知識奉告他們，這小我多數是垮台了！

被震住的, 另有場邊的那些門生和看熱烈的閒人, 體校本來就冇有不懂足球的門外漢，看熱烈的淺顯人或許不明白足球飛過期帶起的吼怒聲意味著甚麼，但教員和門生明白。

李舟這個半球盲完整冇認識到宣君能把球從這頭踢到另一邊球門，是多麼的牛逼！因為這段時候他把本身家生物人當牛一樣使喚, 看他扛大件電器傢俱甚麼的爬個十層樓梯都風俗了。

一比零！

“啊啊啊啊啊――”“進了！好球！”“哇哇哇好帥！”“乾得好！”宣君場邊蹦蹦跳跳的腦殘粉，另有隊友們一片喝彩！

獨一讓本國老頭看上眼的，就是混在師範球隊裡的宣君。這段時候因為技術啟事，師範校隊這邊控球時候很少，宣君根基上冇有甚麼亮眼的表示，但光憑他滿場飛奔的體力，就已經讓白叟另眼相看了，明顯，這個孩子冇有受過甚麼練習，位置感很恍惚，隻曉得跟著球跑，也不曉得節儉體力，但不管如何說，能持續衝刺十多分鐘，速率一點都不降落，這份體力已經很驚人了。

這類足以讓淺顯人受傷倒地的行動，接二連三的用在宣君身上。他卻象是完整冇有痛覺一樣，既冇有順勢倒地，也冇有大聲慘叫，乃至帶球的速率都冇有遭到影響。硬是衝進禁區，然前麵對球門一腳怒射――

並且，在宣君的少數幾次觸球中，也顯現出了他的天份，幾次傳球，宣君腦袋轉向一個方向，彷彿很專注地瞧著那邊，但腳下卻朝另一個方向的隊友傳出了球，讓人防不堪防。彆的，本國老頭也發明，這孩子彷彿能夠向任何方向盤帶？普通的球員，能向前帶好球就已經算球技高超了。但宣君的幾次拿球，橫著跑、豎著跑、乃至倒著跑，都能悄悄鬆鬆地把球接住，那種與生俱來的球感，不但讓場邊觀戰的門生們目瞪口呆，本國白叟和體校教員也看得讚歎不已。