顧繁回道：“他締造的伎倆有很多，比如‘閃回’伎倆，比如特寫鏡頭，比如遠景鏡頭，他還在《隆台爾的報務員》裡，應用瓜代蒙太奇，以逐步加快的蒙太奇節拍，表示出追逐鏡頭中的嚴峻感。”

西方電影史如許的大課普通都會講九非常鐘，分高低兩堂課，中間歇息的時候顧繁被羅雯叫了疇昔，讓一向期盼著下課後跟顧繁合影拍照的門生們欲哭無淚，一個個就如霜打的茄子般蔫了！

顧繁手握著U盤，有些打動，她是冇有想到羅雯把她叫過來竟會說出如許的話。

顧繁不知羅雯想要如何，不過卻並冇有因為她這較著的針對而氣惱，臉上從始至終都帶著淡淡的淺笑，聲音也是說不出來的動聽，“大衛格裡菲斯影響了全部天下，受格裡菲斯拍攝伎倆開導的包含蘇聯蒙太奇、F國新海潮如許的首要藝術流派，對中原的影響也是具有史詩意義的，奠定中原電影傳統的《孤兒救祖記》等電影中所利用的蒙太奇伎倆也是遭到了格裡菲斯的影響。”

字正腔圓，頓挫頓挫，如許古板的教案類的知識在顧繁嘴裡說出來，不知為何竟成了好聽的故事，她的聲音不大，卻讓在場的幾百名門生聽得清清楚楚，話音落，世人還感覺有點欣然若失，有那麼一絲冇有聽過癮的感受。他們想，如果他們高中的教員都如顧繁這般的話，那麼考上清華北大彷彿也不是甚麼癡人說夢的事情了。