本來催教員這麼熱情幫忙，是為了打好乾係，以便將來從林可純這裡挖牆角拐門生啊！

薑文明拿出一堆上百個比賽征稿信和檔案道：“本學期的市、省和天下各地的征文比賽，我挑出十個有分量的。市教誨局主理的‘愛我南劍’作文比賽，高中組要力圖第一。省《門生週刊》的‘春蕾’杯，你要進入前三。這是市文聯主理的‘百合花杯’征文，你要入圍。《中國校園文學》是兩年前創辦的新刊，但非常風行，這學期要登載一篇……但最首要的是《抽芽》雜誌的抽芽文學獎，你上半年在《抽芽》頒發過一篇短篇小說，你最好再寫一篇稍長點的，爭奪編入抽芽叢書……”

馬秋遠高瘦文弱，臉型稍長，眼睛小，戴著黑框深度眼鏡。他父親是鄉間林業站的小乾部，家道普通，但讓馬秋元的童年餬口非常豐富，打仗大天然以及豐富的林場餬口，厥後父親調入城裡在佇木場上班，他又成了城裡人，對老城區裡的舊事、掌故也很有興趣，加上他天生弱視，比較外向，讀謄寫作就成了他最大的愛好。

楊子建想了想，非常“天真天真”地撓頭道：“感謝崔教員提示，實在我本身也不曉得該去理科班還是理科班，這個得問我家裡的長輩一下，不過我會好好考慮的。”

第三，有了這個作家證，向外投稿就不會遭到“門生身份”這類未成年人的束縛，本身在稿件尾部，也能寫上“楊子建，南劍市作家協會會員”的說明，以增加作者的信譽度，現在他不肯向省會、省外投稿，就是因為信譽不敷，任命率太低。

告彆崔教員，他就順道去校長辦，請劉主任給彙款單上蓋黌舍公章。劉主任非常利落辦了，還扣問了一下他的學習環境，並諄諄教誨一番，在三節課鈴響之時，才放他歸去，害得楊子建又得一起疾走，一進課堂門口，發明李教員提早單位考了，考卷一桌一桌地傳下去，沙沙作響……

看來，市、省、國這幾級的征文比賽，要多插手一下，不然經曆上確切不太都雅。

他按薑教員的叮嚀，看著報紙上一篇篇文章。

楊子建填完以後，崔教員收起申請表，意味深長道：“子建，我看了你的測試成績，你的數學、物理在全班排名前五和前七，而彆的學科都在十五名今後，這申明你的理科更有上風。來歲分班，我建議你分到理科班，我也但願能親身教誨你。”