“我該帶些甚麼東西呢，帳篷？相機？”

楊子建最後語重心長道：“實在好作品都很簡樸，就是你們身邊忽視的東西。你們彆去看高遠的天空，而應當重視路邊的小草，察看一下，就能發明此中的斑斕。”

“秋遊！野炊！”

楊子建笑道：“你們彆忘了，我們文學有一個好體裁，就是紀行散文，從《雨中登泰山》到《長江三峽》，這都是采風的好來由啊！我們去旅遊風景，尋古探史，體味我們南劍的大好國土和汗青文明，這些隻如果南劍本地人，我信賴都會有興趣，並且還能趁機散散心，勞逸連絡……”

林教員一時髦趣，拿過這四篇作文來看，這都是日記類作品，確切寫出了學平生常餬口的細節和感悟，很簡練瞭然，卻讓人回味無窮，是以點了點頭，不說話。

作為題目大王，林逸又問道：“如何樣才氣寫好文學作品呢？作文與文學作品的辨彆是甚麼？”

“好高騖遠，一個學古龍，一個學顧城，奉求，你們能不能像個高中生？”

“我隻會做命題作文，連日記都懶得寫了……”

這但是合法公道、正大光亮的旅遊，全部社員的衝動了，情感當即被變更了起來――

林教員陰沉森地威脅道：“如果你們冇寫好作品，就冇有下次采風了。”

汪灩道：“信賴大師看了楊子建寫的《南塘風雨橋》，我們這個週末采風的地點，就是南塘古鎮。我已經聯絡到了軸承廠的廠車，週六下午一點解纜，四點回城，大師有冇有定見。”

林逸、孟雲等一些門生，也傳看了一下那四篇“優良作品”，挺簡樸嘛！

“就是，我上禮拜天用零費錢買的三毛名著《撒哈拉戈壁》，昨晚被媽媽發明給充公了！”一個女生哀痛道，“當門生冇人權啊！”

楊子建點頭道：“不對，是興趣！有興趣纔有豪情，才氣帶來靈感和創意。作文隻要不出錯就行，文學作品需求新意和豪情。會寫作文的，不必然會寫文學作品。但會寫文學作品的，必然能把作文寫好。你們都是優良門生，都是按著講義要求來寫作文的，寫出的東西絕對算得上優良，測驗過關毫無壓力，但是，你們真的喜好寫作文嗎？”

“嗯哼！”林教員滿臉烏青地冷哼一聲道，“等你們考上大學，就會曉得，你們的父母，你們的教員和黌舍所做的統統，都是為你們好！”