從七點早習開端，到第一節物理課結束，楊子建奮筆疾書，一口氣寫了四篇小散文，當第二節課林可純教員進課堂後，楊子成當即把這四篇作文遞了上去。

楊子建似曾瞭解……不過，他不會像林教員那麼“刻薄”，而是拍了拍林逸的肩膀道，“兄弟，再接再厲，把這類氣勢發揚下去，你遲早就成為名記者的！”

楊子建眼色龐大的看了林逸一眼，一向以來，楊子建感覺本身挺不要臉的，但冇想到，本身的同桌青出藍而勝於藍，這篇通訊，重新到尾都在赤果果地吹噓他老爸啊！難怪這丫的厥後會成為閩省十大傑出青年記者，好幾篇報導獲天下獎項。

“嘿嘿――”楊子建非常純粹地燦然一笑。

林教員眉頭霍然伸展開來，明白了，這小子就是有這個弊端：功利、貪財。他要把一篇作文寫成四篇，賺四份稿費！

林逸眼圈發黑，熱切地望著楊子建，有些神經質道：“如何樣，行不可？我和張怡敏、陳皎駒按你的要求，看了上百份報紙，不竭仿照，不竭點竄……”

通訊分四個小題目：《尋覓生果蒔植前程》、《挨家挨戶做事情》、《身材力行科學蒔植》、《兩袖清風清正廉潔》。

楊子建看了林逸一眼，這一趟馳驅，他彷彿黑了一圈，明顯是捲髮小白臉，在鄉間采訪曬了兩天的大太陽，現在快變成“農夫哥哥”了。

楊子建隻好回到坐位，輕舒一口氣。

林教員皺著眉頭道：“寫的不錯，這《第一次晨跑》，寫出了晨跑中校園淩晨的美景、師生晨跑的豪情，以及我們一中活力興旺的校風學風；這《東楓山觀日出》，把初中教員宿舍、大操場、閩江兩岸以及南劍市的全景描述得清爽美好、波瀾壯闊，彷彿把都會、黌舍與朝陽融為一體，充滿了朝氣與生機，我看了都身臨其境，非常衝動。另有《記念郭娟》、《十月桂花香》，都寫的非常不錯……但是，我總感受你是在對付我……”

楊子建趕緊慎重道：“冇有的事，我因為靈感噴發，一時有感，以是把一篇文章當作四篇來寫。當然，更主如果便利在門生期刊頒發，您是曉得的，作文很少超越1500字以上，如果這四篇湊在一起，就是6000字，您感覺哪個門生期刊會采取？”

林教員很感當真地看了一遍，然後，神采非常龐大，歎道：“你早上跟著我跑了一圈，當即就寫出了四篇作文：《第一次晨跑》、《東楓山觀日出》、《記念中門生作家郭娟》和《十月桂花香》。我不明白，這不是一篇作文嗎，你如何寫成了四篇，這、這……”