“冇甚麼，本來就是我約您出來的。何況您也是來為他送行的，在他所走的沉寂的門路旁冷靜地諦視著他，這類行動早已不能用時候來衡量了。”

讓餘暉帶走統統

“不必了，我信賴你了。”

體味了很多卻冇法曉得健忘

“您說。”

“不但是有，並且非常嚴峻。當時全部班都閃現兩極分化，一邊是圍在他身邊的浩繁女生，一邊是對他冷嘲熱諷的浩繁男生，再加上他的成績非常優良，長得又很敬愛，遭男生妒忌也是必定的。我記得有一次，班裡一個男生還在課件拽起他的衣領籌辦經驗他一頓，幸虧我及時感到製止了他們，不過當時他倔強的眼神到了現在我仍影象猶新啊，那絕對不是一個十2、三歲的孩子能表示出來的。”

經曆了很多卻冇有學會藏匿

“您放心，我會一五一十地奉告您，總之先喝杯咖啡沉著一下吧，以您現在的心態，怕是我說甚麼都不會接管吧。”

再次來到他的宅兆前，本來清楚的遺像上覆蓋了一層薄薄的灰塵。之前堆滿的鮮花也已經被風吹的不知去處，或許它們會帶著他垂死的祝賀在某個角落悄悄地生根抽芽。

“話說返來。他為甚麼會找你幫他寫自傳？你們是如何熟諳的？”

無法

“嗬嗬，你就彆安撫我了，我們也該歸去了，讓他好好歇息吧。”

“自傳？拿出點兒能夠證明你所說的話得東西來，不然我是不會等閒信賴你的，畢竟這乾係到我的門生，不管他畢業了多長時候，也不管他是否真的他殺。我都必須對他的奧妙賣力。”

“也就是說您情願奉告我他初中時的餬口了？”

還的呼喊那麼漂渺

“您真的是一個非常好的教員”，邊說邊把他留給我的磁帶遞了疇昔，如果是她，應當有資格曉得他臨終時的話語。“這就是他留下的遺言，您能夠借這裡的灌音機聽一下。”

“嗯。”

包含

“能夠是因為他認同了我的寫作程度吧，之前我也幫彆人寫過近似的文章，相對要輕易一些。至於我們是如何熟諳的就說來話長了，不過都是些無關緊急的故事，不提也罷。”

送走崔教員後，我冇有像前次一樣立即回到家收攏飽滿了很多的故事，也能夠說她所奉告我的並不是特彆首要的東西，最多就是幫我供應了些承上啟下的素材。

以是您不必究查他為甚麼會挑選他殺，隻需求曉得美滿的時候能夠結束，殘破不堪的時候也能夠結束。至於他給我講的那些故事，請答應我為作品留個牽掛吧，不過還是但願您看到它們的時候，不會思疑它們的實在性，就當作是送給他的禮品吧。”