兩個小孩跟著舒安擔著兩筐桑葉回到家中。舒晏拿出《論語》，指著第一篇讀道：“子曰：“‘學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”

舒安隻是淺笑地看著他兒子，冇說同意也冇說分歧意。他母親周氏一捅舒安：“和你一樣，你忘了當年贈韓家柴米衣服的事了？”

“也不是不好，隻是那些書大多觸及為學、修身、治國理政，對女孩子冇甚麼用處的，你學它乾嗎！”

舒晏歡暢地看到了芷馨和若馨都嚐到了在紙上謄寫的興趣。但是，固然舒家比韓家的家道強一些，但僅僅是“一些”罷了。若馨在兩年前也已經開端讀書了，三個孩子大多數環境下還是在高山上用小木棍寫字。舒晏比芷馨和若馨學得早，學很多，他常常給他們姊弟兩個指導弊端。固然他們冇錢買紙，但他們寫字的時候老是有說有笑，相稱的高興，將他們無憂無慮的童真歡樂揭示得淋漓儘致。

“那你還記得幾年前的阿誰施家小郎嗎？”

“嗯，起筆有力，收筆還是差些。”舒安在後邊笑說。

“書法就是要多多練習，並且還要對比好的筆跡不竭的揣摩，有所貫穿，如許就能寫得一手好字。你小小年紀能寫到這個程度，已經是非常可貴了。”

“晏哥哥，有朋友來，就必然會歡愉嗎？”

“放心吧，今後我一有空就教你。”

舒安笑道：“你不也是一樣？”

“那當然了，誌同道合的朋友來了當然歡暢了。”

舒安驚道：“你每月隻要兩三次用紙練字的機遇，為甚麼要讓給彆人呢？莫非你不珍惜嗎？”

“為甚麼不歡暢？隻因他弄壞了我們的泥人？”

舒晏讀完了《論語》，他的祖父就教他讀《詩經》。韓寧也開端教他女兒芷馨讀《詩經》了。兩個孩子常常在一起讀“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”

“為甚麼他從遠方來，而我卻不歡暢呢？”

舒晏慎重地說：“學而時習之，學而時習之，懂不懂？即便是學過，也要常常複習。”

“《詩經》好啊，能夠認得好多字，並且《詩經》思惟純真，孔夫子用一句話評價說是‘思天真’，冇有爾虞我詐。我想我的女兒長大今後，能夠做一個仁慈、純真的好女郎。”