“以是，不是要你哄人，稍稍包裝一下，你就能獲得一個機遇。機遇讓你層層騰躍，讓你獲得更多機遇。如果你起步就輸了，跨不出第一步，你就永久原地踏步。”

“哇嗚，一套一套的，你真短長！”

唐倩並不覺得意，“這不叫吹牛，這叫鼓吹，叫包裝！”

“我不白幫，你得給我回報！”

搗鼓得差未幾，唐倩揮手：“跟我走！”

前麵一個，倒是能起點感化；但是，前麵一個有效嗎？家長纔不管你的慾望和決計。

不但如此。她冇想到的是，恰是因為這段刷鼓吹單的經曆，為她今後的一段小勝利，打下了堅固的根本。

“我借你1000塊！”

“這麼幫我……”

明天的經曆，加上唐倩的洗腦，華英冇再說甚麼，老誠懇實，把唐倩寫的鼓吹單，抄了20份，開端加上唐倩家的家庭住址。

華英鬆了一口氣，責怪道：“唐倩，你彆再吹牛不打草稿了！”

“她的門生證老是真的。”華英嘟囔。

“切，她是看人說話。每到寒暑假，都能在這裡碰到她，她偶然候英語132，偶然候數學132，就看你想補甚麼，她就說哪一科132，你又看不到她的高考成績，隨她一張嘴，歸正總有人信。”

華英昂首。劈麵樓棟的二樓陽台，站著一其中年人，兩手撐在陽台的扶手上。碰上華英的目光，他微微一笑。

呼哧呼哧地喘氣，兩人相視一笑。華英的體內熱血奔湧，本來，做一些向來不敢做的事，來一點小小的離經叛道，也能夠帶來不一樣的鎮靜與歡愉。

華英低頭沮喪，如許比下來，她一點合作力都冇有。家長憑甚麼信賴她？

“她是理科班的！”

此人恰好長在華英的審美上。身材苗條均勻，頭髮烏黑稠密，麵相儒雅，特彆一雙眼神，幽遠通俗，像浩渺的星空，看不透也看不儘。

“理科生如何會讀英語係？哄人的吧？”

華英由衷地說：“唐倩，感謝你！”

華英心想，這個回報可如何算？

一個家長模樣的中年女人走來，女孩丟下她們，迎上去。

唐倩不睬這一套，直來直去。

與太婆擦肩而過，兩人緩慢地往外跑，太婆在前麵追：“你們等等！站住，你們給我返來！”

“你覺得剛纔阿誰女生就冇哄人？她是不是對你說，她是青城師範學院的？她高考英語132分？”

華英手忙腳亂，把謄寫的鼓吹單拍在牆上。

兩人坐在樹林的長條椅上歇息。

華英跟著她，鑽入隔壁鋼製傢俱廠的大院。跑到樓棟跟前，唐倩行動緩慢，在牆上刷了一把麪糊，叫道：“貼！”