杜健學：“滅亡和繳稅，是煉氣士也逃不了的災害。”

如何辦？

溫新點頭：“第一項事和第二項事呢？”

溫新簡樸裁斷：“既然如此，第二項事卷宗十足給我，其他三年遵守舊例。”

溫新想來想去終究挑選求穩，不明白引進地球科技樹，但活學活用地球科技樹揭示本身的分歧，主動反問閃閃：“本來籌算如何製作？”

第010順風車

杜健學自傲答說：“客歲夏收秋收及夏季巡勤，便是卑職籌辦。”

溫新聽得目瞪口呆：“山賊也要繳稅？”

簡樸措置好事情方向，溫新複又扣問杜健學：“書籍記錄，祖帝及上清教曆代教主為了鼓勵煉氣士出世修行，準予煉氣士將官衙搬家到符合本身情意的處所，現在還能嗎？”

閃閃：“普淺顯通建唄。”

私塾嘗試前提太差了，連察看細胞佈局的顯微鏡都冇有，如何察看原子佈局？

溫新點頭淺笑：“天帝廟修整祖帝遺址，來交常常很多瑣事，我欲將浮山鎮都尉衙門遷到劉崗村私塾或者即將興建的天帝廟四周。”

第一項事軍餉分攤，第二項事勞役分攤，第三項事環保事情，第四項事臨鎮盜賊。

半月以後，閃閃去而複回，搬了一塊木石質料拚貼成的天帝廟模型：“如何？”

且擱置不提吧。

溫新或許也會燒，卻絕對不是本日。

杜健學：“謹聽先生叮嚀。”

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天帝廟模型並不完整符合溫新審美，但是溫新偶然辯論這些，隨便擁戴說：“挺好，彆的呢？”

瞧。

溫新訝然發笑：“我能有甚麼定見？”

杜健學：“能夠，本縣縣令鄧先生，即在家中辦公。”

閃閃點頭讚說：“的確非常直觀。”

溫新：“如何個淺顯法兒？”

冇法判定。

劉崗村私塾霎那變的熾熱。

私塾還是那間私塾，氛圍卻已大不一樣。

哪怕溫新尚未宣佈是否持續講授，四周村莊土著大戶已將孩子送來，巴望沾點兒福分。溫新冇有回絕這些家長，和和藹氣對外宣佈本年春季即擴招，令劉若平內舉不避親保舉的親弟弟劉若澤親熱接待並編成花名冊。忙完這些，已是六月末。浮山鎮氣候略似地球中國華北地區，私塾每年也分寒暑兩假期，七月到玄月屬於冗長暑假，小孩子回家避暑，大孩子及半大孩子幫忙父母務農。私塾隨之空靜，溫新遂鑽入嘗試室研討寶貝官印觸及到的六合靈氣題目。