不是教員，不是師父，而是，父親。

“感謝你的瞭解，我來送你們出宮吧。”

連我都彈不出色彩，年紀這麼小的孩子又如何能夠？

――這個人間上，有好多種色彩，教員也說不上來。

“教員！你要去那裡？！”大王子喊住了楓引。

“但是明天教員讓我們用樂律表示出色彩，我彈不出來，教員就說我笨，我不想去學琴了。”

我在崆曲，以苦無的身份，呆了十三年，麵貌卻從未產生過竄改。在我麵前，人們稱我為“宮廷第一樂工”，讚我為“不老的神話”，而在背後，卻喚我“妖怪”。

以安叫我“教員”，但我曉得，我更像是他的父親。

寄蜉蝣於六合，渺滄海之一粟。

但是，我情願。

帶著遺憾，我分開了崆曲。

一句話，讓雲白筠打動萬分，她鏗鏘有力的回道：“好，我承諾你。”

而在這一刻，我俄然想聽麵前的小男孩，喊我一聲“爹。”

――紅色是甚麼模樣的？

“是。”下人們齊聲答道。

――以安，教員為你修一個地下宮殿好不好？崆曲的色彩太單調了，像是睡著與醒著，一點辨彆都冇有。以安喜好甚麼色彩？

我是崆曲印。

我開端每日教以安撫琴，但更多的，是教他做人。心機不純潔的人，永久冇有體例彈奏出動聽的旋律。

――以安，看到了嗎？這就是紅色，是生命的色彩。

接著，楓引走到雲白筠麵前：“我們的任務都完成了，我們走吧。”

“教員！等我當上崆曲的王！我必然要把全部崆曲，都塗滿你最愛的紅色！”以安老是如許說。

“雲女人，很抱愧方纔對你的失禮，我想叨教，等師父完成了他的任務後，能不能讓他回到崆曲？一日為師，畢生為父。”大王子果斷地說。

我信賴，總有一天，我另有機遇，賜與安，補上我未完成的那一課。

“教員，您彆說了！”大王子用略微哽咽的聲音打斷了楓引：“都是我的錯。人生如琴，琴即人生。以安現在記得了，以安永久都不會忘了師父的教誨。”

我幾近想也冇想就承諾了他們。

苦無死了，死在了以安麵前。

“以安，你真的讓我很絕望。操琴的人，最忌諱把琴彈‘死’了，做人也是如此！做一個好的君王，更要聆聽百姓的心聲，堂堂正正，實實在在。順民之心，應民之意，方可為一代明君！不過師父也知錯了，師父再也不會放棄你，不管如何，我再也不會放棄我的門生。”楓引斥責著大王子，可聲音卻非常慈愛。