“以安，抱愧為師一向冇奉告你，我不是真正意義上的人類，我隻是崆曲印的化身，現在有人需求我，我也該去做，我應當做的事情了。這本譜子，是我在外雲遊期間譜下的，內裡是我這些年來，全數的觀點與感悟，我信賴，樂曲會把我冇來得及同你講的事理全數傳授予你。永久不要忘了，人生如琴，琴即人生。”

……

連我都彈不出色彩，年紀這麼小的孩子又如何能夠？

“但是明天教員讓我們用樂律表示出色彩，我彈不出來，教員就說我笨，我不想去學琴了。”

“教員，您彆說了！”大王子用略微哽咽的聲音打斷了楓引：“都是我的錯。人生如琴，琴即人生。以安現在記得了，以安永久都不會忘了師父的教誨。”

“這纔是我的好徒兒！我的好以安。”楓引拍著大王子的肩膀。

――我曉得了！教員喜好紅色，那我也喜好紅色！紅色是生命的色彩！

“感謝你的瞭解，我來送你們出宮吧。”

“雲女人！請等一等！”

“是。”下人們齊聲答道。

以安叫我“教員”，但我曉得，我更像是他的父親。

我叫楓引，也叫苦無。

“請殿下叮嚀。”下人們聞聲當即呈現在大王子麪前。

我是崆曲印。

“想不到，褪去了紅色覆蓋的崆曲，還真都雅。”雲白筠看向身邊的二人。

“雲女人，很抱愧方纔對你的失禮，我想叨教，等師父完成了他的任務後，能不能讓他回到崆曲？一日為師，畢生為父。”大王子果斷地說。

“傳我的號令，當即把崆曲城塗上分歧的色彩！”

楓引的手顫抖的撫摩著大王子的頭：“嗯！”

“如何了？”

在我轉頭看向小男孩的那刻，我清楚的感遭到，我心靈的某處動了動。

我開端每日教以安撫琴，但更多的，是教他做人。心機不純潔的人，永久冇有體例彈奏出動聽的旋律。

“以安，你真的讓我很絕望。操琴的人，最忌諱把琴彈‘死’了，做人也是如此！做一個好的君王，更要聆聽百姓的心聲，堂堂正正，實實在在。順民之心，應民之意，方可為一代明君！不過師父也知錯了，師父再也不會放棄你，不管如何，我再也不會放棄我的門生。”楓引斥責著大王子，可聲音卻非常慈愛。

可男孩並冇有，他隻是悄悄的站在我身後，連呼吸都謹慎翼翼，彷彿恐怕擾了我練琴，待我一曲彈罷，帶著不肯定的設法轉頭，卻見男孩直視著我的眼睛，說道：“寄蜉蝣於六合，渺滄海之一粟。”