第三節上課鈴聲響起，詹圓規踩著鈴聲拿著數學卷子走進課堂。他麵帶寒霜，將試卷往桌上重重一摔，收回驚堂木擊打案桌普通的聲響，同窗們聞聲汗毛直豎。

坐在最後一排的王橋低頭看著數學書，目光冇有與詹圓規交代。隻讀過半學期高中，俄然來到靜州最好黌舍的高考複讀班，前幾次數學測試絕對丟臉，這是料想當中的事情。

第二天早自習時，寢室門口貼上了嚴禁在寢室點蠟燭的告訴。隨後複讀班賣力人劉忠在小操場構造召開了全部複讀班門生插手的門生大會，通報第一寢室的火警環境，誇大防備火警的首要性。

班上統統同窗都轟笑了起來，很多同窗還將目光投向了晏琳和王橋。

詹圓規是理科班數學教員詹遠貴的外號。被門生取這個外號的首要啟事是他說話刻薄刻薄，每次攻訐門生就如用圓規刺退門生精神，還要畫個圈，弄一個緊箍咒，讓被攻訐者精神疼痛、精力嚴峻。

值班教員道：“如果有甚麼喪失，李想將照價補償，明天早晨和同窗擠一擠，臨時降服一下。”他看到寢室裡另有蠟燭，吼怒道：“快點把蠟燭熄掉，莫非還想出事？！”

“晏琳，你站起來，讓同窗們看看追逐的工具。”

完善就寢的同窗在晨風吹拂下，睡意垂垂消去，散會今後，一窩蜂朝食堂湧去。王橋不肯意去搶饅頭和稀飯，到小操場中間的樹林裡背單詞。

王橋冇有想到詹圓規會將野火燒到本身身上，麵對同窗們幸災樂禍的神采，臉麵上有點發熱。他之前在紅星廠後輩校讀書時，後輩校教員在課前課後挺重視庇護差生的自負心。誰著名校名師卻冇有根基師德，讓王橋感到很迷惑。他抱著在人屋簷下豈能不低頭的態度，冷靜地站起來。

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熄燈今後，王橋將蠟燭放在跛腳木凳上，藉著蠟燭飄搖的光芒，用心致誌地背英語單詞。淩晨1點，寢室裡另有六七支蠟燭未熄，燭光照亮了一張張慘白的臉。

在山南看管所度過艱钜的日子今後，王橋本能地衝突密閉環境，漏雨、吹風、太陽曬的臨窗床位能讓他感到心靈自在，放下行李時他乃至暗自光榮冇有人看上這個床位。

詹圓規麵無神采地將一疊卷子放在桌麵上，腦袋擺佈擺動，用冷峻的目光打量著64名門生。每個門生都感受詹圓規的目光逗留在本身臉上，不約而同生硬起來。