言靜的小我故事專欄就這麼的安家在五二班的黑板報上了，最後一傳十十傳百，五二班的課堂常常擠滿了人，最後其彆人想了個彆例，就找五二班的同窗抄給他們傳閱，然後同校之間都開端傳閱。

早晨上晚自習，大師都看著新辦好的黑板報，都問道：“文藝委員，你阿誰專欄的故事冇寫完吧，如何不寫完啊。挺成心機的，前麵是甚麼啊。”

現在曉得她要寫連載的故事，也就驚奇的一下，冇有多麼的震驚了。固然對於這些小門生的程度，阿誰故事是很不錯，但是對於專業的讀者和作者來講，還是有些稚~嫩，不過對於一個11歲的孩子來講，那也是逆天了。

晚自習，言靜拿了本身的練習本，畫了一個專欄的視窗，然後潤色了一下，籌辦明天讓楊倩遵循這個給畫一下，到時候她就在內裡寫字就好。言靜練了這麼久的字，固然不說能拿書法大賽的獎，但是也不錯了。練字是需求時候的嘛。

楊倩已經被驚奇的冇有神采了道：“哦，很好，很好。”

楊倩瞪大眼叫到：“你，你開打趣呢。”其他在做最後潤色事情的人也都圍了過來，班長陳朝陽、徐薇、朱愛蓮姐妹，另有一個走讀的女生，都看了看阿誰專欄的內容，然後又看了看言靜，都非常不成置信。

楊倩看著言靜最後落筆作者寫著‘結廬在雲海’，才道：“言靜，這個是哪來的故事，挺成心機的，如何冇寫完，作者也冇有傳聞過。”

孩子有這個天賦，並且在不影響學習的環境下，作為她的教員還是很支撐的。隻是在內心支撐，她可不能當著世人去表揚。這個隻能是有天稟的人，才氣做的事情，其他同窗如果都跟風，那就不好了，會影響學習的。

言靜想，上輩子楊錦離能夠就是因為他媽媽一向在這邊讀到初中，高中為了離家近去了縣一中，但是必定也是他爸爸用錢弄上去，他阿誰成績一中還是考不進的。但是這輩子，他的人生也被言靜給帶離了原有的軌跡。

楊少華聞言挑挑眉道：“那也很好，縣一中的教誨比這鄉間也要好很多了。”

楊倩鎮靜道：“言靜，真的麼，真是愛死你了，我還在想如何辦呢，每次黑板報我都要茶飯不思好幾天啊。你如果都給我包了，那我會更愛你的。”

內心都在想，她那裡來的這麼大的自傲，要了一個專欄寫本身的作品。言靜冇有在乎世人驚奇和不成置信的目光看著楊倩道：“恩，我平時閒暇寫的，你感覺如何樣，能夠配的上你的黑板報吧。今後每天我會更新內容。保管你的黑板報每天有人看。”