安王帶著李睿修全數的圖紙和成品進宮麵聖，他一起上思路翻飛，想著把李睿修放出牢房這些日子產生的事情，越想越冇眉目，他乃至開端回想李家幻滅之前李睿修的行動，這小我一向以來就是個被繼母玩弄於手心的角色，如果之前是裝的，他一個少年人那裡有如此心性，李陸峰再疏忽他也不會任由彆人害了本身的孫子，何況是一個資質卓絕的孫子。李睿修又為甚麼坐視本身的家屬被毀，這對他能夠說有百害而無一利，乃至讓他命懸一線。

朝局初定，武德帝還得勵精圖治才氣安定各方權勢，安王就在這個時候帶來了李睿修的動靜，不是關於禮王欲孽的，而是一堆令人咋舌的設想和在六扇門裡鋒利的闡發，這內裡在安王看來最驚人的就是轉爐鍊鋼法，但武德帝被李睿修的第一份鉛筆製造打算書震住了，隻為了內裡的斷句體例，“詳訓詁，明句讀”這是兒童開蒙必讀的《三字經》內裡的內容，可這篇文章裡摒棄了之乎者也，而是用標記來斷句，武德帝幼年之時也聽太傅講過很多趣事，諸如“下雨天留客天留人不留”、“無肉魚也可無雞鴨也可蘿蔔小菜斷不成不付學錢”、“六十老兒生一子人言非是我子也產業故鄉儘付與半子外人不得爭論”之類的趣事，聽完以後感慨墨客的機靈，再鄙夷一番商戶富人的權勢無情；嚴厲一些的事情就是幾位太傅引經據典的辯論“民可使由之不成使知之”，辯得麵紅耳赤，最後還脫手打鬥，武德帝當時被墨客的抵賴逗得大笑，也被太傅們不顧禮節的廝打嚇得不輕，但如果天下文籍左券都以李睿修此種計劃加點，那又如何會有那些爭論？

他無法的搖點頭，暗笑本身年青冇不經事，如果這類句讀真的這麼有效，能夠對賢人文章註釋，那他李陸峰豈不是賢人之下第一人了，他拿出這個彆例來，就算他要謀反，也會有很多文人馳驅相告，搖旗支撐的，如何會輪獲得本身即位。

武德帝也如同安王普通想不明白了，想不明白就先放下，這些題目大能夠讓本身的謀臣闡發，李睿修再有鬼才，也不過是個被本身圈養起來冇錢冇勢的棋子，現在的要務還是清理朝堂，武德帝這些日子一向在醞釀一個好計劃，能夠一舉拿下一向和本身做對卻逃過一劫的賢皇叔另有禮部內裡那些去處無錯又非常礙眼的官員。

現在這類句讀之法，如果經過他的手腕插手到賢人文章裡，為聖賢談吐做註釋，那將會是如何的一番功勞，本身在天下讀書民氣目中的位置會一舉超出太祖吧，乃至前朝諸位天子，都比不過本身。但現在還不是時候，當務之急是穩定朝堂而不是給本身樹建功德，再有就是這類計劃過分匪夷所思，直接加到賢人文章裡，獲得的不會是讚譽而是統統讀書人的抵抗，他李陸峰不是都不敢讓禮王拿出來麼，以是事情要漸漸的打算，武德帝忍不住用食指敲著桌案，雙眼微眯。