通例的收場白結束，比賽就正式開端。

“不錯，當真是不錯。”一個年紀較大的老者捋鬍子讚美道，“下筆剛正有力，一看就曉得是下了苦工夫的。”

在場的人或許有視野從顧西錦身上掃過的，有的人會為她姣好的麵貌逗留半晌，但也會很快的收轉意神，將他們的重視力都放在台上發言的教員身上。

內心倒是這麼想的，這麼爭氣的孩子如何就不是自家的呢？又想到本身的兩個調皮孩子，傷害就更大了。

說不平氣吧，貳內心必定是有的，隻是更多的還是感喟，現在的孩子還真是見不得！

實際上，說的比女教員過分的也是有的，隻是當教員的，品德最為關頭，大多數教員就是內心有甚麼不好的設法，卻也不會這麼大大咧咧的說出來。

“能讓袁會長看中，這孩子的將來了怕是要不得了！”校長長長一聲感喟後，發自肺腑的說道。

“她這是寫完了嗎？”朝陽小學的校長側頭問道。

三年級一班的班主任噗呲一笑，“校長，你是冇看到這孩子課餘在乾嗎，就我看到的那幾次，根基都見她在練字，偶爾也會找點成心機的課外書看看。”

顧西錦完整不曉得本身已經被人惦記取，正百無聊賴的想著，時候啊，你能不能在過的快一點！

她的耳邊，傳來的不止是教員的發言聲，更多的另有從四周傳來的窸窸窣窣的私語聲，此中還不包含班主任時不時的低頭同她叮囑兩句。

是以，顧西錦眼中閃過的那抹神采並冇有被任何人捕獲到。

其他冇看過的因了他們幾人的表示，也愈發的對老者手中的那張紙獵奇起來，隻是礙於老者的身份不敢有所超越。

故意存挑刺的評委更是卯足了勁在看，可惜的是，他除了震驚仍然還是震驚，因為他完整想不出來一個三年級的門生竟然能寫出如許的字來。

下筆的那一刻，統統的精力都會聚在一起，如同行雲流水般一字一句寫下來，鋒利的筆尖看不出一絲的稚嫩。

班主任掩嘴一笑，校長現在的糾結神采還真是好玩，不過作為顧西錦的教員，以及班主任，她的內心也是至心的為這個門生在高傲。

是以，統統期盼的目光都集合在了評委教員們的身上。

因為其他門生還在奮筆，顧西錦也不能分開本身的位置，不過她的作品倒是已經被收了去，現在正在評委教員們的手裡傳著。

就是他本身，筆桿子握了有三十多年了吧，在書法方麵也未曾少寫工夫，可畢竟是被一個小丫頭給壓了下去。