“潘讚化落空了朝夕相處的一個小愛妻，社會卻獲得了一個另類畫家，”艾椿如有所思地說，並喟然長歎，“但是社會對張玉良是很不公的，她一去九年在法國粹成返國，回到母校任教，深受門生好評，但是黌舍卻因她曾經的風塵史而不發給她聘書，乃至要停止她的講授活動。雞胸鴨肚的校長能辦好大學嗎？大學中冇能容幾位另類還算大學啊？你不看西席的才氣，老是盯著看西席的餬口上的所謂汙點並將其放大，能留得住優良西席？留下的西席雖中規中矩，可多數平淡。中國的校長中像蔡元培的太少太少啦！如許。張玉良就不得不再次流浪異國他鄉。張玉良為社會留下了宏幅钜製，修複專家卻從她的油畫肌理中看到了張玉良當年在巴黎餬口的艱钜和酸楚。她很多油畫的底布很精緻，影響了繪畫質量和儲存。”

第二天上午，柳留梅又來到書記室，遞上一個簡易信封，往桌上一放便不言不語的分開。書記因為明天被柳留梅一句又一句不軟不硬的話噎住，夜間冇把覺夯實，睜著惺忪的眼望著柳留梅的背影搖了點頭。這背影實在比臉部神采豐富難明，他感覺本來柔嫩多姿的柳留梅的背影俄然變得像夏季中的一塊鐵板。

“網戀？這能靠譜嗎？”網戀這個名字在現時的中國但是個褒義詞，像很多帶有“網‘的詞一樣，被視為另類，如“網購”“網迷”“網戀”“收集文學”等等。

語文組長在候車室對柳留梅說：“本來你不在試講範圍內，此次來招聘的有很多有研討生背景，有的是從985工程院校畢業的，有幾位是有中教初級資格證的，另有兩位是大學助教。以是在你報名時就冇有受重視。明天校長兩口插手完女兒的婚禮後，當即從杭州趕回，下午近五點到校後，即聽取雇用組的彙報，並翻看冇有當選試講的名單，從中找到你的報名錶，說這位要試講，當時大師覺得是上方交辦或是乾係戶。早晨校長給我看了一封保舉信，是虞山塗校長寫的，對你評價很好，但願包校長聽你的課。校長說，校友保舉並不即是就必然任命，但必然讓試講。厥後聽了你的分歧凡響的試講，我們在校長辦公室閒談時，校長又安插評委看你的試講錄相。大師方纔明白校長為甚麼要把你單跳出來試講， 差點成遺珠之憾。”