一個紮著馬尾辮的小女孩歪著頭問：“林叔叔，我們如何才氣傳承好這些技藝呀？”

小橙湊過來，盯著照片，皺著眉頭說：“林哥，這照片確切挺有傳染力。不過我們把這些照片和故事清算清算，用專業案牘閃現，如許能更引發大師共鳴。”

林逸擦了擦額頭的汗水，當真地說：“我得確保植物們住得舒暢呀。你看，植物的餬口環境太首要了。”

林逸欣喜地看著她：“歡迎插手，我們一起儘力。”

林逸坐在事情室的沙發上，身材微微前傾，眼睛緊緊盯動手機上的交際媒體頁麵。他向一旁的團隊成員說道：“我們此次的公益活動，必然要讓更多人存眷到流浪植物的儲存狀況。這可不但僅是為了籌集資金，更首要的是要竄改人們對流浪植物的觀點，讓大師認識到它們也需求關愛。”

中間一名年青旅客忍不住說：“是呀，這些植物真敬愛，我們必然要庇護好它們。”

小球鎮靜地說：“對呀，讓天下曉得我們的文明有多美。林教員，您必定能讓大師感遭到中國文明的魅力。”

林逸果斷地說：“資金方麵我來想體例，我能夠策動粉絲和社會上的愛心人士捐款。”

林逸點了點頭，心中暗下決計，必然要讓更多人體味和學習這些傳統技藝。他轉頭對團隊成員說：“我們要記錄下這些技藝，拍攝視頻，建形成記載片，讓更多人看到。”

跟著園區慢慢完美，林逸表情更加衝動。他曉得這園區不但是文娛場合，更是教誨基地，能讓人們感受植物敬愛貴重，更主動參與庇護事情。

小朋友們點頭，眼中閃動著獵奇光芒。

林逸坐在事情室，望著窗外都會風景，思慮本身活著界的位置。身為吉他手，他深知任務嚴峻，除了音樂，還能如何為天下帶來竄改，這設法在貳心中生根抽芽。

這時，一名戴著眼鏡的文明學者走了過來，推了推眼鏡，一臉嚴厲又崇拜地說：“這些傳統技藝確切是我們民族的珍寶，承載著汗青影象和文明傳承。就像這竹籃，每一個斑紋都包含著前人的聰明。這斑紋不但是裝潢，更是文明的傳承，反應了當時人們的餬口體例、信奉和審美妙念。”

林逸蹲下身，細心瞧白叟手中的竹籃，讚歎：“您看這編織紋理，巧奪天工，每個結都完美極了。”白叟眼中閃過欣喜：“技術還在，就是傳承的人少了。”

曉妍看著海報，打動地說：“太動人了，這必定能引發大師的存眷。”