“好了，身子規複的應當能夠了，不要華侈時候了，出來打趟拳就會好了，快遞出來吧！”門外，王石看著已經走出屋子的三個課堂的小童，急吼吼的催促到。

王石先是唸了一番十二錦緞法的總覺，然後開端一個行動一個行動的向眾小童傳授，解釋著歌訣中的各種隱喻和關竅，踱步走下講台，一個一個得指導著每一個孺子的行動，然後上去做下一個行動，再下來指導一個個小童的行動……

韓諾老誠懇實的伸出左手，心中一片悲鳴：本身公然是記吃不記打啊，已經不曉得因為走神的題目被教員打了多少次手心了，冇想到開學第一天又犯了一樣的錯，哎，還真是該死啊！

“好了！收勢！”王石終究停下了在人群轉悠的身子，然後收起手中的那根戒尺，走到世人的火線，說道：“跟我來吧！”

提及來，韓諾發明本身腦海裡的《神劍經》的字體是和這裡的字體還是有著絲絲的辨彆的，感受，感受就像是這裡的篆書更加的的原汁原味一樣，而本身腦海裡的《神劍經》所用的篆書則是彷彿已經落空此中的道韻般，少了一絲的神，隻剩下那些專屬於筆墨的記錄的才氣了，而這裡的篆書則是另有著絲絲的道韻。

也幸虧有著一年來對峙提筆挺背的痛苦磨礪使得一個個小童都是韌性實足，非常的固執，要不然還不必然有幾人能夠對峙下來呢！

並且，實際上這裡上清道的戒律也並未幾，相對於佛家的那些條條框框，乃至能夠說是少的不幸，乃至對於儒家的那些禮而言，也要少上很多……

領著眾小童坐下後，王石就開口一聲輕喝“閉眼埋頭，無思無想，鋪高興緒！隨我一起呼吸。”

不過，明天王石在並不籌算讓孩子們玩鬨後去睡覺了，而是領著世人來到了課堂裡，然後一個個跑腿坐於席子上。

設想中的重擊並冇有呈現，王石僅僅是韓諾的左手手心悄悄的敲打了三下，說道：“明天先記取，一會要寧心靜氣，就臨時不打你了！”

每天的這個時候，王石在飯後都會放這些孩子們自在的活動上半個時候，然後領著他們到歇息室裡睡上半個時候的午覺。

“換好衣服就隨我出來吧！”王石幫著最後一個小童換好衣服後，就一起來到了屋子的中心，說道：“找到對於本身號碼的池子，然背麵枕著高的一側躺下去！”

“我也不曉得啊，身材好麻。”王大龍則是和韓諾一樣勉強站了起來，冇有一點點的主張。