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都說貧民的孩子早當家，何世勇適應才氣非常強，幾個班下來，他已經能夠伶仃乾活了，按他師父張德軍的說法是，小何有文明，腦筋好用。聽到師父的嘉獎，何世勇又想起廠勞資科調配員老黃的那幾句讓他不時想起就日火的話。但他感覺師父真的是在嘉獎他，因為師父在他來之前，連交班記錄都是請人寫的，師父自從收了他當門徒後，這項事情就是何世勇的了，何世勇字寫得還非常標緻。師父對他說：“小何，你來後我就不消買“聖火”捲菸了。我為了節儉錢，抽的都是街頭論斤賣的葉子菸，“聖火”是專門拿來請人寫交代班記錄的啊。”聽了師父的抱怨，何世勇心中有一種莫名的痛。我莫非還要反覆師父路嗎？何世勇自問。此時師父對何世勇道：“小何，今後處工具要找一個城裡，最好找一個有事情的，不要像我們找一個鄉村的，兩地分家之苦真是讓人寒心，冇有事情也不要緊，隻要找一個非農業戶口的，孩子出世就會跟娘一樣有非農業戶口了。不管招工失業都要有優先前提的。”聽了張德軍的話，何世勇說：師父，“還早著呢，我才十五歲呢，要不是把戶口改過，我還得不到插手這事情呢，我現在專業時候在自學文明知識與電器補綴技術。”

張德軍那邊曉得，自從何世勇在廠勞資科受了老黃的打擊後，就暗下決計，要儘力學習文明知識，本身開端了找來鄰居這家孩子留下的高中的統統講義，漸漸的自學起來，每月采辦學習教誨質料還花了他很多人為，為他厥後能帶人為去讀書打下了堅固的根本，當然這是後話了。同時他也跟著父親學習電工知識，父親還把廠裡一些首要設備的電路丹青出來教何世勇，皮帶運輸體係的電器節製圖何世勇更是深記於腦。

這就更好了，我看你就是一個不甘於近況的人。但我給你提示是讓你千萬不吃我們這代人的這類苦了，對了，你爸爸退休前是廠熟行藝頂尖的人才，還會修些家用電器，你把你爸技術撿到，用得著的。”何世勇師父說完，把那根“S”形的竹菸鬥頭往嘴中一塞，一陣濃煙便遮住了他那充滿粉塵的麵龐。

合作段時何世勇分到甲班工段倒班，一個班男男女女有五十來人，那些徒弟與何世勇父親之前都是工友，算起來滿是何世勇的父輩，第一天開班前會，很多人都開他的打趣，這個喊他叫伯伯，阿誰叫他喊嬸嬸的，何世勇一一都滿足他們的要求。大師都說何老者家這個仔懂規矩。