“一向挺討厭流汗的，現在隻感覺痛快。”、“本來另有比解題還痛快的事情。”、“本來解題還能這麼玩。”、“這就是實際與實際連絡的妙處吧。”......

世人忍不住七嘴八舌地交換著感觸，李先生隻是麵帶淺笑地看著這群少年，毫不在乎貴重的停息時候的流逝。比及大師都停了下來，滿懷等候地盯著他安排戰術的時候。

李陽是冇有運球才氣的，精確地講，李先生這隻步隊除了李先生本身能遲緩的運運球以外，冇有一小我有持球打擊的才氣，以是李陽不成能在戍守隊員麵前得分的，這類“解題思路”被反對了。以是李陽敏捷將球傳給跑出空位的李先生。

陸星彩從速向裁判表示，叫了一個停息。他們要安插一下戍守任務了，對方打的太詭異了，他們本身的陣腳有些亂了。

他不由再次問道：“你們現在喜好籃球嗎？”

“現在題目關頭就是我們要打好本身的打擊，確保每一回合都能得分。以是大師打擊時候必然要重視庇護好球。固然我不曉得剛纔李教員在停息時候說的甚麼，那是他們彷彿把握了了不得的搶斷和投籃技術。以是我們要庇護好球權，不能再讓他們打出戍守反擊了。”

“恩，並且目前的比分對我們冇有上風，這球我們必須得防下來。”

陸星彩此時反而是最早穩定下來的人，她深深吐了一口氣，逼迫本身沉著下來。然後她指出了題目的關頭：“我們還差三分，隻需求一個三分遠投或者兩其中間隔打擊便能夠結束比賽。他們另有六分才氣結束比賽，起碼還需求兩個三分。並且球權在我們手裡，就算我們一個一個回合地跟他們打，博得也是我們。以是我們占儘了上風，完整冇需求自亂陣腳。”

李先生卻在這時舉起了茶杯，灌了一口酒，聳了聳肩，說道：“我不曉得戰術啊。”

“李教員，快給我們安排戰術啊，我們想贏！”

全場再次鴉雀無聲，的確是落針可聞。隻瞥見李先生彷彿中二病發作了普通，半跪在地上，擺著一個奇特的姿式，口裡深沉地念著：“秘技――真諦的轟擊。”

世人驚奇地看著他，李教員一向是最想贏的人，如何此時表示得這麼安靜。

“唰~”球進，比分再次拉近成了18:15.

“好了，哥幾個，彆一副低沉臉，