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步楓一進門，就被貨架上時鐘吸引了重視力。

作者有話要說：我必然是崩文了，還是筆力不敷啊。

三年以後，這位必然能夠學院賽上創下佳績！

他清楚記得當時本身中規中矩用了根本“口”字形架構圖，現，這個架構被改了！

離收買站另有一條街遠拐彎口，腦中高聳呈現了冰冷倦怠聲音，離轉角十米，有杜家人。

“這是成品收買站裡阿誰花斑臉拿來。彆看那小孩長得挺醜，是個有本領。”胖老闆持續嘮叨。

因為走太太急，杜澤不謹慎撞上了劈麵走來青年。

他握了握拳，手心微汗，能不能勝利，此一舉。又捏了捏藏於袖管中鋼筆槍，給本身打了打氣，杜澤排進了步隊。

三是找到比製作者高兩個品級人，直接停止精力力覆蓋再維修。

出了質料市場大門，杜澤邊用精力力探測這“種其”，邊向成品收買站走去。

將本身發明環境跟導師彙報結束以後，步楓掛了電話，探聽了杜澤環境後，他精力亢奮向成品收買站步走去——貳心心念念奇才，就那！

當然說簡簡樸單也不全對，這個補綴者改了精力力架構。如果說一小我對架構把握分為仿照——瞭解——創三步話，那這個補綴者已經達到了第三步。

步楓完整冇聽清胖老闆說甚麼，一探之下，一股驚濤駭浪貳心中掀起，神采劇變。

買了一碗烏藤汁，杜澤對著鏡子，細細本身臉上塗抹起來。他剛纔進站處看到了黑人，這纔有了此次主張。

他除了蒼祁條記本裡描述過英甲、艾頓、和融會液外，對其他質料一無所知。

當然也是這類顛簸存，使“器”和“具”維修變困難。

就杜澤抬腿籌辦通過期辰，張鼠眼一把攔下了他。

非普通維修體例有一種——精力力強行拚接。不過這類體例普通隻能利用“器”上。

“5若，這鐘我收來就花了45若——”

出來時，他已是一名長髮飄飄，帶著闊沿輕紗遮顏帽，穿戴玄色蕾絲高領襯衣，西裝褲，黑手套妙齡少女。

看完以後，他花了1若，買了一種名叫“種其”質料，籌算早晨回家以後，好好研討一下。這個質料市場老闆都是淺顯人，他們儘管賣質料，對於如何利用這些質料，一問三不知。

杜澤當即回身拔腿就跑。跑過兩條街以後，杜澤拐進了一家衣帽店。

見此，步楓也未幾言，持續向前急沖沖向前走去。阿誰成品收買站，已經離這不遠了！他現表情，用歸心似箭來描述，得當不過。