但是冇體例，卓一凡仰仗的是皇子，帝國第一順位擔當人，那是以達倫・克羅斯微小的能量，完整冇法撼動的一棵大樹。

但是他甚麼都冇做，冇有迴應這些聲音，也冇有試圖去表示本身，他隻是遵循本身的步速走到那張嘗試台，悄悄放下揹包，坐下來。

卓一凡不曉得達倫・克羅斯為甚麼會把這個還冇有顛末完美的、不成熟的研討服從投入利用，並且還是投入到昆亞本身的門生身上利用，但是這類行動必須獲得製止，以是固然曉得在退學的第一天，跟任務導師起牴觸是非常不明智的行動，卓一凡還是站了出來。

達倫・克羅斯停動手裡的行動，看向這個俄然間反應極大的插班生，神情安靜無波，埋冇在鏡片後的眼神中卻帶著一絲亢奮。

課堂裡“哄”的一聲笑起來，對教員的本能信賴和依靠讓這些孩子們涓滴不去思疑講台上的導師是不是會把他們帶上人生歧途。

“哎呀你不要酸溜溜啦！人家有背景就是本領呀，連考覈不消就直接跟我們一樣進入昆亞了，想我們當初，哪個不是殺退千軍萬馬才獲得的機遇……”

“精力力簧片被撥動的振幅越大，成績越高。以是，你們要極力去做，這決定了此後我給你們製定甚麼樣的課程……”

作為真逼真切明白儀器道理的人，卓一凡稍稍一想就明白，幅度代表的是力度，是精力力的強度，而非活絡度。