機器人的電子眼閃動了下，“請具名！”跟著機器人所特有的金屬音質響起，呈現在顧萌萌麵前的是一個電容屏板，板的一端用可拉伸式彈簧繫著一根電子筆。顧萌萌垂下視線，敏捷的填完表格並簽好本身的名字。然後回身走了，此次顧萌萌並冇有被禁止。

顧萌萌的視野從一排排的書上移到扯著本身衣角的石樺身上，“那你想要看甚麼樣的書呢？”顧萌萌笑著將扯著本身衣角的石樺牽到了書架的側麵，彎下腰指了指在書架二分一的位置的顯現屏，“你看到了這個嗎？這個顯現屏上顯現的就是這個書架上的統統冊本的分類和先容，比如這個書架上的顯現屏顯現的字是蒜科植株，有圖解和筆墨描述以及圖案繪本。看到這個了嗎？這裡有一個輸入的按鈕，如果你想要找一些本身感興趣的冊本卻又不曉得從何找起，那麼就在這裡輸入關頭字然後體係就會主動給你找出你想要查詢的冊本的座標了！喏――像這個顯現屏上顯現的字母j就是排數，n是第幾列。曉得了嗎？”

就如許一向到圖書館的閉館時候，顧萌萌和阿布這才領著這些對圖書館戀戀不捨的小孩歸去了。在還書的時候，顧萌萌還提示了小孩能夠掃描冊本下方的二維掃描碼，然後在書架裡輸入這個冊本的編號便能夠將副本書下載掃描進本身的小我終端裡了！等小孩們都下載了本身敬愛的冊本後這纔開高興心的歸去了。在他們的認知裡，還覺得本身這平生隻能進這一次圖書館呢！是以分開的時候纔會這麼捨不得，但是有了下載的冊本就不一樣了，這代表著他們是真的去過圖書館呢！當這幾個小孩長大後一碰到波折和困難都會想起本身第一次進圖書館的景象，繼而他們就會堅信冇有甚麼是不成能的！這個信心給他們此後的餬口帶來了龐大的竄改！當然這是後話了，臨時不提。

公然如此！顧萌萌想著當初看到蔚啟送過來的數字構成的圖形時就感覺有的數字彷彿是連在一起的，就比如這個代表著冊本辨認碼的字母kjhm轉換成數字的話就是1110813，那麼隻要將這裡的書架的擺列挨次記錄下來後，再將書架上表示的物種類彆記錄下來就好，但是這真的是個龐大的數據啊！這普通人就算是出去了，能遐想到這麼多的事情，想要破解這個‘暗碼’那也是難如登天啊！難怪老院長這麼的有恃無恐！可惜的是他碰到的人是顧萌萌，這換了其他的人來或許明曉得這裡有甚麼題目但是他還就是找不到是那裡有題目。以是說比起顧萌萌的不利，老院長這纔是不利到家了！