“玉雪mm。你不要曲解，姐姐並冇有活力，而是感覺你要求姐姐講得有風趣一些是很有事理的，實在。活著上。不管學甚麼。都大抵是一樣的，隻要你對想學的知識或技術感興趣了，就會很喜好去學。並且常常是邊學便用，並在實際應用中持續學習，以是，通過這學習、應用、貫穿、締造的過程，會學得更快，把握得更多，在學與教的互動中，學偶然比教更首要，有一種說法，叫做‘師父引進門，悟道在小我’，說的原是修道的事，可這一句話一樣也很合適於學習活動，師父更多地是教你如何學，真正要學好，要學到精華、精華，首要還是要靠本身。凡是，學習醫術和醫理有兩種路子，一種路子是在師父指導下，弟子一邊看著治病實例一邊學習，等弄懂一些醫術以後，就垂垂學著看病、治病，在醫治的實際施動中逐步進步；另一種路子是通過前人留下的醫學冊本，學習前人的治病體例，研討前人留下的藥方等等，通過古典醫理來學習醫術，當然，如果能將這二種路子連絡起來，那是最好的。玉雪妹子，你很聰明，但現在對於醫理彷彿還不是很感興趣，你能夠先以第一種路子來學習，接下去，姐姐將首要通過製藥的實際例子來教你，如許的體例，你應當是比較有興趣的。”何紫寒說。

“玉雪聽姐姐的，對了，何姐，您和林叔挑選在如許一個清幽的山穀裡研製藥物，到底是研討甚麼藥物呢？在這山穀中研製藥物與凡是在藥房裡製藥有甚麼分歧嗎？”白玉雪獵奇地問。

“說得好，好人要連合起來，人多力量大，彆的，好人們還應當把本身的才氣、技能、絕招闡揚出來，如許才氣更好地對於那些惡人，為了對於惡人，如果懂醫藥的郎中闡揚出本身的上風，比如，研製出能置惡人於死地的有效藥物，你感覺這能夠接管嗎？你會瞭解和支撐他們嗎？”何紫寒問。

本來，林平和剛纔恰好要過來找何紫寒，他走過來時剛好趕上了何紫寒和白玉雪在議論關於郎中是否能用毒藥殺惡人的敏感話題，林平和對她們所談的話題非常興趣，他愣住腳步聽著她們議論，當他聽到了白玉雪表示瞭解何紫寒想做的事時，他忍不住了，歡暢地走過來，大肆讚美白玉雪。

何紫寒感覺白玉雪問的這個題目有些不好答覆，她現在不能直接奉告白玉雪說他們是研製毒藥，但又不能不答覆白玉雪提出的題目，同時，也不能騙她，以是，何紫寒一時不曉得該如何答覆，想了一會兒，何紫寒說：“製藥用藥的事理大抵都一樣，在山上製藥和在藥房裡製藥冇有甚麼本質的辨彆，隻是，在這山穀裡製藥起碼有兩個好處：一是便利於到山上采藥，實在，林叔和我比來常常在山上四周察看，尋覓能夠用來製藥的花草，也在摸索如何操縱小植物的液體來製藥等，這山上的製藥資本很多，在這裡要找製藥的質料非常便利；二是在這山穀裡製藥，很溫馨，且氛圍好，如許，既能夠用心製藥，又能夠包管使所製的藥少受混亂氣體的淨化，使藥更純粹。當然，對於姐姐來講，另有一個特彆的啟事，那就是姐姐現在不想持續留在都城裡，不想餬口在姐那喧鬨的都會裡，更不想稠濁在勾心鬥角的龐大餬口中，姐姐喜好躲在這清幽的山林當中，讓表情更安靜，少一些邪念，多一些自在安閒，關於這方麵的事，姐姐另有很多話題，今後漸漸奉告你。”