蕭方因勢利導：“冇有鑲嵌寶石，能夠有兩個啟事，一是因為，它是半成品，還冇來得及運出外洋去鑲嵌；二是因為，它從戒托上掉下來了。你感覺是哪一種啟事呢？”

金銀器的數量雖不如瓷器、銅錢多，但“分量”很足，金腰帶、金手鐲、黃金戒指等等，都是純度很高、個頭很大的寶貝。

爸爸擔憂他吵到彆人，忙對他做了一個“溫馨”的行動。小孩忙小聲說“對不起”，而後敏捷溫馨下來。

愛問題目的小孩，很快又發明瞭一個小題目，他獵奇地問：“叔叔，您能幫我講講這枚戒指嗎？我感覺它很特彆。”

蕭方的表情更衝動，忙問小孩喜不喜好考古，想不想學考古。孩子連連點頭，黑葡萄般的眼睛裡，閃著希冀的光。

“這個我背啦！”小孩衝他爸爸笑了笑，“爸爸教過我。”

從冇想過，獲得孩子的歌頌，比獲得其他的名譽，還要令人打動。

這是甚麼破主張，任燃啼笑皆非：“算了吧，你都是個孩子。”

加了聯絡體例後，蕭方又跟他們講了很多貨幣的知識，一邊講，一邊開導孩子思慮。他彷彿忘了，他是專門賣力歡迎任燃、郭超仁的。

他方纔說的話，冇有加任何潤色，也冇上升到甚麼實際高度，但他已經說中了考古學間斷代的一個參照之法。實屬可貴。

他決計停了下，大眼睛看著蕭方，轉了一轉：“考古的叔叔、阿姨們，很細心，不成能遺漏淤泥裡的寶石。就像我，我在玩拚圖的時候，一片都不會掉的。”

以是，很早之前就有旅客說，來這裡看一看，能留一兜哈喇子。

蕭方指著間隔梯步比來的部分，說：“這是‘第五章節“代價”展區。分為兩個部分，麵前這個部分，擺設的是沉船上發掘出的貨幣，曆代貨幣。”

很明顯，小孩對他剛纔的察看和思慮信心滿滿，他指著戒托，說：“戒托不是鬆的，寶石不成能掉下來。另有……”

男孩的父親感覺蕭方說的都是重點，擔憂聽漏了甚麼，忙翻開灌音鍵。

聽到“曆代貨幣”這個表述，任燃、郭超仁都不奇特，但先前阿誰小孩卻很迷惑，便仰著頭問：“叔叔，為甚麼船上會有其他朝代的貨幣呢？”

這話聽著不順耳，郭超仁不高興，但他不能在展館裡跟任燃辯論。

接著，小孩一口氣背出了很多王朝的名字，一絲穩定，乃至於，他還背出了“新莽”“桓楚”“陳漢”這類非正統朝代的稱呼。

“挺好啊，你也能夠收門徒的。”

因為摹擬船艙的啟事，全部三樓隻要二樓“船麵”一半大的麵積。