男孩既驚駭，又有些莫名的等候，因而先問：“你是活人嗎？”

男孩吞嚥了口說說：“你竟然曉得孟子所言？”

那聲音變得小了些：“你不要滅了燈，滅了可如何與我說話啊？”

男孩又問：“那你為何不顯身一見？”

窗外明月透亮，阿誰聲音非常微小的對他說：“你把燈點著。”

他們整整聊了一夜，聊了很多書中的故事，聊了很多家中的事，影子非常善解人意，和他的設法完整分歧，這讓他非常鎮靜。

但是到了夜裡，全部房間都被黑影爬滿，地上那抹人形卻化成了孩子孤單哀思的影象。

這孩子越是管，就越是愛想，特彆是讀了越來越的書，“朋友”這個觀點就開端在腦中滋長。他常常單獨思考，曾把院中練功的木人當作過朋友，也曾把祖父養的幾隻鷯哥當作過朋友，可這些都不敷，書中描畫的友情，是年紀相仿，興趣相投的活人，這木人和鳥又不能同他扳談，那裡算是朋友？

第二天一早，他們樂嗬嗬的翻開屋子，籌辦驅逐他們規複無缺的孩子，卻發明屋中空無一人，孩子早已不知所蹤，地上隻剩下了一抹人形的影子。

“你點了燈，我就在了。”

老衲人說，這惡鬼存活在人的影子裡，難以降服並且已經侵犯了這孩子的部分認識更難斷根。如果要救這孩子，就最好讓孩子分開家中去山裡佛前修行悟道，以佛法漸漸化解這惡鬼的怨念。