跟著天子嘉獎而來的另有聖諭，令餘明儀創辦書院，光大教誨奇蹟，為此還給他帶來了兩名有俸祿的訓導。同時還令阿昊等五人昂揚儘力，早日高中，為國分憂。意義是說，令這五人快點去讀書，持續科考之路，早日中得進士，加官進爵。

天子被吵得頭疼，大筆一揮，餘明儀又得了個低等的世襲爵位男爵，讓他光大餘家，持續為教誨奇蹟添磚加瓦，還嘉獎了黃金五十兩，銀五百兩，並筆墨紙硯等很多物品。男爵這個爵位，但是建國以來的第一個呢。固然冇有實權和封地，隻要俸祿，一年銀四百兩，米糧十石。就這個俸祿都是官員們撕扯了好久才得出來的，因為無例可循。不管如何，這個成果令大師根基對勁，再不對勁，天子就要發怒了。

阿昊等人都得用心讀書，很明顯冇人幫餘明儀打理這些瑣事。但是阿昊與耿秋在山裡的小家，當初但是耿秋做過了一些竄改的，固然是小行動，但卻讓整棟屋子顯得更加公道，並且家裡的統統傢俱，都是耿秋設想的，比如櫃子躺椅等。這統統都顯現耿秋在建屋子與家裝上有著與眾分歧的才氣。在餘明儀實在找不到人的前提下，阿昊就把耿秋拉出來了。

餘明儀在北縣略微呆了兩天，就對勁的返來了。隻不過北縣設想的縣學圖紙，讓他極不對勁。縣太爺立馬請餘男爵親身設想。可餘明儀在家裡畫了幾天圖紙後，總感覺不太對勁。一時之間也找不到會設想的人。阿昊就把耿秋保舉出來了。

隻不過，這麼一出大戲，周知府但是出了名，上頭的嘉獎都下來了，感覺他們伉儷兩為教誨奇蹟做出了進獻，周知府當然官進一級由四品升為從三品。但是對餘明儀的封賞讓朝中各大官員吵昏了頭。

然後餘明儀的大名，由紅遍江淮府，到傳遍了全部大慶朝。幾近統統讀書人都曉得了他的大名。一時候，餘明儀成了讀書人崇拜的神一樣的人物，也成了相公們畢生尋求的目標。事情搞得這麼大，彆說周知府一夥人了，就連當初那些燃燒扇風的人也有些目瞪口呆了。期間趁火得利的人也很多，當然不利的人也有。

餘明儀卻在屋裡發脾氣：“你們看，你們看，我就曉得他冇放心。哼，這下他可著名啦，獲很多少好處。升官發財指日可待。卻把這麼大的爛攤子壓在我頭上。冇人冇銀子冇處所，可如何辦縣學？”

兩方人吵個不斷。有人主張方氏和餘明儀都封個四品誥命夫人。但是支撐餘明儀的人可不認同，還聯和了部分讀書科考的相公，一起上書，明顯人家餘明儀是本身的服從，可這個嘉獎搞的美滿是沾了他夫君的光。這些人還把此題目，上升到了為相公爭奪職位上。畢竟作為本朝第三大性彆的人群，數量可很多。