紡織業，天然是女性天下。

終究，他七歲了，李爹李娘高興地把他換了一身男裝，送去讀書了。黌舍大廳，照著初創人銅像叩了個頭，李爹李娘很高興隧道：“夫人，孩子交給您了，您給看著。”千萬要讓他長命百歲啊！

如果說鄭世鳳是讓當局重視起女性首要性話，李政紡織業技術反動，就是讓女性經濟上獲得了獨立，真正，不是靠彆人“贈送”，獲得了獨立。本來隻是農閒，現在倒有很多人家婦人離開了田間勞作，而獲得了工廠工人身份。

鄭琰又親身把這個特彆生領進課堂，奉告門生：“蕭祈是本身考出去，隻是不過聽力上略有完善罷了。人各有癖，癖如周先生，就是不愛說話，此又一週先生耳。”

周王太妃有些可惜，又點頭：“哪怕不算是內裡門生呢，旁聽也行啊。”

李政也很高興，今後他就是四郎啦！李政黌舍裡如魚得水，撒歡兒打滾兒，越來越安康活潑。唯有一樣不高興，也不曉得是不是小時候印象太深還是如何，姐妹們提及甚麼紡織繡花，他總要忍不住插兩嘴。

照說能有所特彆教誨黌舍就好了，但是對比現人丁基數，如許黌舍全都城一定必要一所。還要有配套課本，甚麼手語啊、盲文啊一類，鄭琰穿越前是個淺顯人，冇這方麵弊端，也冇專攻這個方向，底子就不懂這些東西。

三郎環境確切可憫，朝中思忖了好久，與吳王口頭和談：吳王世子襲爵時候，朝廷順手給三郎一個爵位，夠發他餬口費。也隻能如許了，眼下朝廷爵位看得比較緊。

本著相容幷包原則，鄭琰同意，隻要三郎能夠照顧好本身――黌舍指派一兩位同窗、教員照看也行，她不介懷收一個高空飛過門生。周王太妃很對勁，歸去把這個好動靜奉告了吳王佳耦：“哪怕受一點點欺負也不礙，人生世，哪有順風順水時候呢？總得學會享福。世上老是好人多，這麼多同窗，將來一定冇有封侯拜相者，今後總有幾分香火情，伸伸手，三郎就能免除無數難堪。我送阿容去讀書，也不但是為了那邊馳名師哩。”

如是數年，三郎比退學春秋晚了兩歲，父母、祖母親身送到了崇道堂去考退學試。鄭琰拿著他卷子發明，這孩子字極有靈氣，旋即恍然，因為他能夠用心。因為針對退學試作過練習，數學知識還相稱好。