次日，鄭琰因為跟池脩之商奉迎了黌舍事兒，表情特彆好，上課時態度也好，讓蕭複禮跟著高興了大半天，又迷惑地問道：“先生甚麼事這麼高興？”

“對啊對啊。”

鄭靖業壓抑著鎮靜，繃著聲音問池脩之：“這是阿琰主張？”

蕭複禮冇見過畫得這麼逼真鉛筆劃，驚奇地伸開了小嘴，眼睛看得有點兒直：“這是給我？真都雅。”不幸孩子有個苦逼童年，就算他童年不苦逼，鉛筆劃自從常弼死了以後也有十來年未曾風行這人間了。

吃過飯，鄭靖業很無法地再次召開了個小會，鄭琛插手了、鄭德興、鄭德平、鄭德謙也。池脩之評價了一下與會職員，很痛隧道：“先生、嶽父，阿琰與我商討，想開一所學院。我們家孩子少，怕孤傲，也是怕拘束著不會與人相處。想擇一地，邀名師，再邀些年紀差未幾孩子過來，自家親朋孩子情願來好，為就是從小相處。”

池脩之打算裡，就是從小按專業來分，收門生時候根基上各家都發矇了，都根基熟諳幾百上千個字了，接下來就是講專業知識唄——年紀是比較恍惚。像蕭複禮發矇時候都六歲了，池家姐弟一兩歲就拿著識字卡片熟諳簡樸字詞，再不講究一點人家□歲上纔讀書也是有，也有慣孩子慣得曆害、孩子又不樂意學哪怕家裡有錢也能夠是個半文盲——這個期間教誨就是這個模樣。

“娘子意義，就跟這辦黌舍似？”

顧益純被驚呆了一下，接管得倒也，他白叟家好歹曾是放涎狂傲名流一枚，逃過婚、逃過家、發掘了奸相、勾搭了公主，出身世家他對於皇室敬意也就是那麼多了，對於天子也能夠有相對劃一朋友這類說法，一驚以後也點頭：“人不好找，宮不好出。如果外臣入宮，臣矣！如果天子出宮，既要肄業，就要頻繁出入，難！”

“對啊。”鄭琰眨眨眼。

鄭琰拍拍他腦袋：“往哪兒看呢？讓你看底下字兒，你盯著畫兒乾甚麼？”

鄭琰戳戳他額頭：“收起來漸漸看，不要扯壞了。”

至於校服，池脩之說得跟鄭琰想美滿是兩個觀點，池脩之問得挺細心。

“冇說讓他出宮啊，我當時就是想，他得有幾個同窗，不是服侍筆墨小廝奴婢，不是必須學得比他差烘托，就是同窗！接著我又想到了自家孩子，家裡，他們就是主子，如何能知人外有人天外有天？也算師生一場，我可不想大郎後變得不倫不類不著個調兒。且，天子與重臣平輩論交又如何樣了？不成以嗎？三公尚可坐而論政，誰說天子不能無良朋？”