兩人都是治學大師，之前冇有提及，乃是因為與鄭琰聯絡也不大，且鄭琰打仗都是季繁、顧益純、鄭靖業這一係，稱得上是天下尖尖人。楚椿、趙靜雖馳名，比起前麵三個，還是要略次一等，於鄭琰來講，乃是“有一百分乾嗎理九十五分”。

池脩之看著她模樣不由諷刺道：“你這麼焦急做甚麼？過年了，那裡適合破土了？”且不說皇曆題目，就是野生，一時半會也請不來呀。另有土石木料，一時半兒到那裡弄去？天寒地凍，連地基都不好整平。

顧益純略一想，也明白了：“如許好是好，可，豈不是有黨爭之兆？彆說你們不曉得，世家固然勢衰根底仍，興之族又起，你們這一弄，不是又要鬨起來了？眼下國度多事，正要安寧，如何能再亂？”

鄭琰歸去就看帳本兒，籌劃著建校資金，又想把課堂窗戶全給鑲上玻璃——歸恰是自家土特產——忙得不亦樂乎。

此時之教誨多是“師徒”式，教員多時候代表是一種身份、一種社會乾係而不是表示一種職業。鄭琰本人就是這麼長大，隻不過她挑選性地忘記了這一點。

這一天是池氏小伉儷往鄭府裡跑，顧益純是個能不上朝就不上朝人，閒得很，也不乎跑這幾步路熬煉一□體，也跟慶林大長公主過來了。杜氏與兒媳婦、孫媳婦們忙了一頓豐厚晚盛，因先帝之喪，並冇有歌舞，卻也其樂融融。

池脩之笑道：“我們辦這個學院不太一樣，不似普通私學，”取出一疊紙來講解，“阿琰想，他們穿一樣‘院服’，讀一樣書，有一樣教員，前消而後繼……”

“這有何難？能者無所不能，”池脩之以為這個不是大題目，“能學得好，必是心智過人，就不會隻要一樣好處，哪怕隻要這一項好處，也不該藏匿了。你也說了，到了朝廷上，誰管你年紀大小？年青了還是弊端呢，不曉得哪位老夫子看你不紮眼就要來一句乳臭未乾……”

鄭琰撓了他兩把，救回了本身臉：“彆鬨，說閒事兒——也不能差得太大了，還是分一分吧，不按年紀分，就按學業來分，如何？”

次日，鄭琰因為跟池脩之商奉迎了黌舍事兒，表情特彆好，上課時態度也好，讓蕭複禮跟著高興了大半天，又迷惑地問道：“先生甚麼事這麼高興？”

態度又過於嚴厲當真，講課內容講得又太深。蕭複禮當然感遭到這兩位冇有歹意，且很想把他教好，何如能當好大學傳授人不必然能當好小學教員。蕭複禮很痛苦，尼瑪講內容他都聽不懂啊！字都不熟諳！可這兩位真是嚴厲當真，不學又對不起彆人也對不起本身。