聲音尖細而老練，看起來就是一個十二三歲的小女孩。

當時候，程璋會用紅頭繩，為她紮著兩條小辮子。到了書院裡，英文教員會奉告他們要講究德先生“民主”和賽先生“科學”。同窗們都會狠惡地辯論中國的將來會走向那裡。有的人倡導五族共和，有的人倡導君主立憲，另有的人感覺乾脆就規複帝製。厥後，日本人翻開了北京的流派，有些男同窗就不來上課了。

程璋笑了笑：“東西是假的。且不說這款識如何，起首，青花釉裡紅屬於異化彩瓷中的釉中彩。是指將色釉料異化於大要釉水中，在施大要釉的同時一起上色。這類工藝，不到元朝是出不來的。和北宋差得遠嘍！”

她也很累了。這一睡下去，就是萬事不知了。內裡的好的，壞的，男的，女的，都和本身毫不相乾了。悄悄等候光陰，再給鈞窯碗鍍上一層更厚的包漿。也不曉得時候過了多久，有了一點點要復甦的動機，但是機會不敷。

最後，那小攤販灰溜溜地清算鋪蓋走了。這就是當時的程璋，沉穩，儒雅。老是以德服人。

庇護文物，是需求花很大代價的。程璋先考慮的目標是去四川。路程要穿越半其中國。這個工程量非常浩大。用到的人手會相稱多。但是本身一窮二白，如何能弄來錢呢？冇體例之下，他先是動用了河南福音會的救濟基金用於古物搬運。但現金還是貧乏，最後，程璋隻好向關務署英籍總稅務司借了數十萬元。

教完了古陶瓷，教高古玉。教完了高古玉。又教本身書畫鑒定。不過在傳授之前，程璋很嚴厲地對她說：“書畫鑒定主觀判定性太強。你牢記鑒定七忌諱。即1、皇威，2、挾貴，3、挾長，4、護短，5、尊賢，6、遠害，7、容眾。”

她點了點頭：“爹爹，我支撐你。”

水流過後。她落到一具白骨中間。黃河裡有屍身不奇特，但這不是剛死的人。而是死了好久的人。詳細一點，大抵是民國那會兒的人。之以是能認出來這是民國那會兒的人，是因為她看到此人的身邊放了一把雪楓刀。

但是，當火車啟動了今後，驅逐程璋的卻不是安然達到的動靜。而是天下的通緝拘繫令。

以是，程璋另辟門路處理溫飽題目。他外出返來的時候，會帶幾塊彆人賣剩下的豆腐。燒滾了開水，把豆腐切成塊，放點蔥花，白菜。待到煮開了，舀起來，當作飯加菜。白嫩嫩，軟綿綿的豆腐，是她平生都難忘的甘旨。