另有些父母擔憂，給小孩零用錢會養成他們華侈的風俗，或拿去做分歧法的活動，不但影響功課，並且會使孩子走入歧途，形成平生的遺憾。是以，對給零用錢一事應非常慎重。究竟上，在孩子的生長過程中，款項的應用是一項很首要的社會學習，它深深影響孩子平生的人際乾係與品德、心機的生長，不管采納過分限定還是過分聽任的做法，都不太安妥。給孩子零用錢，並非隻是為了滿足他們的需求，而是能夠教會孩子具有經濟腦筋，也能夠練習孩子養成傑出的理財風俗，並且這類教誨宜早不宜遲。遭到傑出款項觀教誨的孩子長大成人後才氣對款項抱有普通的心態，才氣措置好人與款項的乾係。

第八章 教會孩子有打算地用錢

［名流語錄］

媽媽欣喜地答覆：“聽起來真不錯，就遵循你的打算實施吧。今後你的壓歲錢也由你自行安排了。”

實在管好孩子零用錢，是培養孩子理財的一個很首要的細節教誨。起首零用錢要給得恰當。一是數額要恰當，要按照家庭經濟狀況和孩子的公道需求兼顧考慮。普通以夠付出孩子公道的開支為限，不宜多給，也不宜少給。多給，輕易養成孩子大手大腳的風俗，使孩子不知錢來之不易，不珍惜父母用心血換來的款項；少給，又不能滿足孩子普通公道的需求，弄得不好，還能夠激發孩子擅自拿錢或盜竊行動。二是時候要適合。零用錢能夠選在一個有記念意義的日子開端給，如小孩上學的第一天等，奉告孩子這筆錢的用處，並使他曉得本身在家庭中的職位和任務，以後能夠按期發給。按照孩子的春秋，對分歧階段的兒童零用錢發給的數量與時候能夠分歧。

倪瓊鎮靜得高呼“萬歲”……

節製一時一事的慾望和打動、耐煩等候、穩定費錢，既可培養孩子對理財的便宜力，又能讓孩子學會把錢用在刀刃上。

倪瓊問媽媽：“我現在已經14歲了，我能夠本身保管壓歲錢嗎?”

在當代餬口中，理財才氣是孩子將來在餬口和奇蹟上必須具有的最首要的才氣之一。這類才氣的培養應從少兒階段就開端停止，抓得愈早，結果愈佳，不然將會非常被動。

1奉告孩子如何花纔會使零用錢闡揚它的最好效益。

倪瓊想了想答覆：“我把四分之三的錢存起來，剩下的錢買些書。如答應以嗎？”

過年的時候，孩子們最歡暢的事情之一就是收到很多壓歲錢。兜裡裝著各種百般的紅包，內心甭提多高興了。