3讓孩子學會自主，在有困難的環境下依托本身的才調與才氣處理。

母親叫來了謝軍，用籌議的語氣說:“謝軍，抬開端來，看著母親的眼睛。你很喜好下棋，是不是?”這是母親對女兒挑選門路的發問，從某種意義上講，也是對女兒將來運氣的發問。家庭是民主的，對孩子采納了謹慎的籌議的體例，充分尊敬女兒的定見和挑選。謝軍目光剛毅、嚴厲地看著母親的眼睛，果斷地說出七個字:“我還是喜好學棋。”聽到女兒的話後，母親同意了她的挑選，同時又嚴厲地說:“很好，不過你要記著，下棋這條路是你本身挑選的，既然你做出了這個首要的挑選，此後你就應當負起一個棋手應有的任務。”

你要教你的孩子走路，但是，應由孩子本身去學走路。

這個賢明的大臣，為王子籌辦幾個不管采取哪一個都不會有大錯的答案，然後把決定權委之於他，乃是要年幼的王子能早日自發到治國的任務，以及培養他的決定才氣，這是其他臣子不能體味的帝王教誨。

幾近冇有幾個父母是成心識地毀傷孩子們的自傲心，或毀傷他們獨立處理題目的才氣的，但不幸的是這類無認識的傷害昂首皆是。因為這個啟事我們要成心識製止過分庇護，給孩子機遇讓他們獨立決定本身的事情。

――愛默生

［名流語錄］

謝軍母親的做法值得我們每一名家長學習和沉思：

［育子心得］

把孩子當作是一個自主的人，使其能自行決定本身的行動，並且實施本身的決定。家長要儘力培養孩子的自主才氣，給孩子自主的機遇，充分變更孩子本身的主動性。

第二，不能讓孩子挑選有害、不平安的事，因為孩子不知甚麼有傷害。比方，夏季必然要穿棉衣，這冇有挑選餘地，必須履行，但可給些其他的挑選：“這棉衣由爸爸給你穿？還是媽媽幫你穿？”而不能說：“要不要穿棉衣。”

第三十六章 最後的決定由孩子完成

2父母應當讓孩子學著本身去餬口，讓他們在實實在在的餬口中找到自我。

1家長要捨得對孩子罷休。

讓孩子曉得，隻要極力而為做出比較合適的決定便能夠了，不必然要十全十美。但如果誇大能夠隨便作決定，可犯弊端，孩子就會隨隨便便地作決定。該讓他曉得作決定的結果，從而不竭學習，不竭進步判定才氣。如果小孩對峙穿裙子去操場玩，成果不謹慎弄破了皮膚，你不該說，“瞧，我叫你穿褲子對嗎”，而應說，“你想一想，如果我們下次再來操場玩，我們如何庇護好本身呢”。跟著孩子長大，經曆增加，作決定的才氣與技能會垂垂進步。