1不管孩子的設法多麼老練，毫不能嘲笑他。

又一個週末，黌舍的一名秘書尼蒂請他到她家作客，他又一次見到這動聽的景象。尼蒂有一雙敬愛的後代，當他們籌辦乘車一同去超等市場時，4歲的兒子因為姐姐先坐進汽車而不歡暢，尼蒂在車門口蹲下來，兩隻手握住兒子的雙手，臉對臉，目光正視著孩子，誠心腸說：“羅艾姆，誰先坐進汽車並不首要的，對嗎?”羅艾姆看著媽媽會心腸址點頭，鑽進了汽車並挨著姐姐坐了下來。第二天上午，我們和孩子們去公園玩。當羅艾姆同姐姐跑跑跳跳，要到湖邊去看戲水的鴨群時，不謹慎絆了一跤，眼淚在他的大眼睛裡轉動著，頓時要流出來了。這時，尼蒂又很天然地蹲下來，親熱地對兒子說：“你已經不是小寶寶了，是不是?你已經是個大男孩了，絆一下是冇乾係的，對嗎?”這時，林俊也學著在一旁蹲下來，麵對著羅艾姆說：“是的，你是個大男孩了，對嗎?”孩子一下子就收住了眼淚，很高傲地玩去了。這時，林俊禁不住同尼蒂談起瞭如許的教誨體例。她說：“與孩子說話當然要蹲下來呀！他們春秋小，還冇有長高，隻能大人蹲下來，才氣平視著說話。在我小的時候，我的父母就是如許同我們說話的。我們以為，孩子也是獨立的人，因為他們比我們矮一些，我們就應當蹲下來同他們說話。”

［育子心得］

你以為家長有需求建立並保持家長的嚴肅嗎？

勝利的家庭教誨，必然是民主的教誨，與孩子劃一相處，特彆是交換的時候，最好你能蹲下來與孩子的目光平視，以劃一的姿勢與孩子相處，對孩子精確的設法和行動賜與充分的必定。

第一次見到這類景象是在他住的朋友家。一個週末，他們請了一對青年佳耦和孩子來吃晚餐，當這個兩歲多的孩子吃飽了，下地要去玩時，孩子的母親也當即分開餐桌，蹲下來麵對著孩子說：“你是不是坐到離餐桌遠一點的地毯上去畫畫?”孩子歡暢地坐到那邊單獨玩去了。當時，他對這位家長蹲下來對小孩子說話的行動固然訝異，但又覺得這隻是這位媽媽特有的教誨體例而未再多問。

紀伯倫說：“孩子來自你的身材，但是不屬於你……你能夠給他們愛，但不能塑造他們的思惟……你們是弓，你們的孩子是從弓上收回的生命箭矢。”

很多家長之以是與孩子交換的結果不好，就是因為家長與孩子扳談時，常常以父老自居，對孩子貧乏應有的尊敬。大多數父母總喜好把孩子當作小“豆包”，冇有在感情上給他們公允的報酬。殊不知，孩子早已有了本身的思惟與莊嚴，他們巴望與大人平起平坐，巴望大人把他們當作劃一的個彆來對待。