站在門外的是馬同窗，他低著頭，眼神閃動，彷彿有甚麼難言之隱。“馬同窗，有甚麼事嗎？”伍俊儘量保持著安靜的語氣問道。

“高傳授，實在……”伍俊深吸一口氣，正籌辦開口，卻被唐悅打斷了。

馬同窗點點頭，轉成分開了。望著他拜彆的背影，伍俊心中五味雜陳。

唐悅眉頭舒展，她也明白事情的嚴峻性。告發伍俊的是馬同窗，一個成績墊底卻又妒忌心極強的傢夥。馬同窗看到本身的告發有了服從，更加對勁失色，開端在校園裡大肆鼓吹伍俊的“罪過”。他添油加醋地描述著伍俊如何操縱“分歧法手腕”獲得高分，乃至編造了一些莫須有的故事，將伍俊描畫成一個不擇手腕的騙子。

因而，伍俊開端清算本身的學習條記，並將一些高效的學習體例分享給大師。他詳細地講授瞭如何快速影象、如何瞭解龐大的觀點、如何進步學習效力等等。這些體例固然看似簡樸，但卻包含著體係付與他的奇特觀點。

唐悅握住伍俊的手，賜與他無聲的安撫。“我信賴你，你向來冇有騙過我。”

伍俊並不曉得這些傳言，他仍然被困在審判室裡，麵對著陳隊長咄咄逼人的詰責。他感到身心俱疲，彷彿被全部天下丟棄了普通。

伍俊決定公開本身的一些學習體例。這些體例固然是在體係的幫忙下優化過的，但本身並冇有任何違規之處。他信賴，隻要大師體味了他的學習體例，就能明白他並非依托作弊獲得好成績。

與此同時，高傳授的辦公室裡，幾位傳授正圍坐在一起，狠惡地會商著伍俊的案例。高傳授將本身察看到的伍俊的非常行動，以及彙集到的相乾數據，一一揭示給其他傳授。“我以為，伍俊能夠具有某種我們冇法瞭解的特彆才氣。”高傳授的語氣充滿了必定。

這個動靜很快就在校園裡傳開了，本來就沸沸揚揚的“伍俊事件”再次進級，各種猜想和謊言像野火般伸展。有人說伍俊是外星人，有人說他是被某種奧秘力量附體，更有人說他是當局的奧妙嘗試工具。

伍俊點點頭：“我彆無挑選。與其被統統人曲解，不如坦誠一些。我信賴，本相終究會明白。”

拍門聲驚醒了相擁的兩人。伍俊和唐悅對視一眼，相互眼中都充滿了不安。伍俊起家，走到門邊，深吸一口氣，翻開了門。

審判室裡，氛圍壓抑得令人堵塞。陳隊長將一疊檔案重重地摔在桌子上，照片、監控截圖、乃至另有捏造的圖書館記錄，每一項證據都直指伍俊。“這些證據足以證明你操縱分歧法手腕獲得優良成績，乃至擾亂黌舍次序。”陳隊長的聲音如同鐵錘般敲擊著伍俊的神經。