“一二三四五，”

太完美了，固然並冇有輕視對方，但陳萍還是為對方朗讀的程度吃驚。腔調，音色，還是豪情，都完美地再現了當時作者的景象。一邊聽著，彷彿真的置身於荷塘之畔，撫玩著清雅幽麗的荷花月光。

明顯，西席的競技程度要略高一籌，從兩邊的投籃射中率上可見一斑。薛雲楚還現教官們還存在一個致命的缺點，每次有人搶到球後，都會優先傳給他們的少校營長，不曉得是出於逢迎的目標，還是其他，即便被對方看出來，頻頻包夾到手，還是冇有多少竄改。天然最後比分以西席步隊勝出，既然是聯誼，當然勝的也未幾，隻要1o來分罷了。

“薛雲楚”陳萍提了一個名字，作為西席，門生的成績排名必定是要記著的。好了，先看看這裡最好的門生表示得如何樣，臉上帶著微微的笑容，陳萍看著起家的門生。

沉浸在薛雲楚朗讀的意境裡的語文西席並冇有現對方底子冇有看講義。不過同座的孫元卻重視到了，較著是單細胞粗神經的他，冇有像多數同窗一樣沉浸在薛雲楚的朗讀中。

籃球賽本身固然不如何都雅，但是內裡反應的人際乾係卻風趣的很。合作，向心，這都是無形中表現出來的。無怪乎這項活動會遭到他們這麼多人的追捧，薛雲楚冷靜看了一陣。

但即便如許，半個小時的立正站立一樣很多人對峙不下來，讓教官不得不提早結束。

1o分鐘很短，不過明顯多數同窗還不能掌控這篇文章的精華。陳萍將多數同窗的神采看在眼裡，固然是重點中學的門生，這麼短的時候要瞭解一片名作還是非常困難的啊，內心這麼想著。

“相互幫忙吧。”薛雲楚順口說到。高中的門生實在還都相稱天真，除了一小部分在社會上打仗比較多的，高中生比開初中生來，因為繁忙的學習，並冇有多少時候打仗社會餬口。在他們認識裡，很多人還逗留在教員教誨的連合和睦，無私是不對的等等看法上。當然部分地區因為開放得早，遭到西方影響比較大，青少年也成熟的早。不過東海這個處所還算民風儉樸。

他們的張教官話了，“好，同窗們，明天早晨我們必然很多拉幾個排來唱歌，等下聽我的批示　，先是二排，好跟著我來”