會畫畫，會拉小提琴幾近無所不能的傅雨希，不但有一張誘人的俊臉，成績也好的讓人冇話說，理所當然成為了黌舍裡最受歡迎的人。

厥後我才曉得，我爸是在我去美術班的第二天開端住院的，他之以是送我到美術班去也是因為我媽要在病院照顧他返來比較晚，擔憂我放學回家冇人給我做飯。至於天稟甚麼的，天然也是他編出來哄我的。

他每次上課他就隻要三件事可做：盯著我傻笑，盯著我的畫板傻笑，盯著本身的畫板傻笑。有一次我實在被他盯得煩躁，就無法地問他：“你不畫畫到底來這裡做甚麼啊？”他不美意義地低下頭說：“我一小我回家會驚駭嘛。”我聽了這話腸子都悔青了，悄悄罵本身前幾天早晨為甚麼要和他一起回家，成果帶來這麼個大費事。但實際上，我也冇吃多大虧。美術班老是在七點下課，夏季的七點，天已經完整黑了，但因為有傅雨希在身邊，我能夠不消再手裡緊緊攥著小桶冰冷的提手，眼裡噙著淚水一小我回家，當然這些我永久不會奉告他。

我覺得他在美術班呆不了多久就會自發退出了，冇想到他竟然一向呆了下去，更冇想到他的畫竟然越畫越好。五年級我有一次翻他的畫本，驚奇地看著內裡的畫問他：“這是你畫的？”他很不美意義地搶過來講：“這些畫的不好，我籌辦收起來的，你彆看了。”但是那些他口中不好的畫，絕對已經不是一個小學美術社的孩子能畫出來的程度了，不管是筆法還是色采都相稱的成熟，乃至比我在一些中學的插畫刊物上麵看到的畫都要專業。那年暑假，我們同時插手了一個國度級的少年繪畫比賽，傅雨得了第二名，美術班另有幾個孩子也獲獎了，而我卻甚麼名次也冇獲得。第二天在黌舍，一貫對我親熱的美術教員看我的眼神產生了竄改，每次和她對視的時候她眼裡都有粉飾不住的絕望，或許是我多心，我總感覺那眼神裡有幾分鄙夷的成分。而教員和同窗們對傅雨希卻開端存眷了起來，教員還向他報歉說之前完整冇發明他是這麼有才華的孩子。

“陳佳簡。”

回到房間，我翻開桌子上那些可疑的玄色罩布，暴露大堆大堆的教誨書和習題冊，如果把對讀書頭疼的人領出去的話，見到如此蔚為壯觀的儲備必然會嚇哭的吧。我不歡迎傅雨希來我們家的另一個啟事，就是驚駭他發明我有一個如此可駭的房間。

班主任的聲音又響起來：“我來安排一下坐位吧，你坐那裡好呢……”