“這位教員，我再次為本身的冒然突入而報歉，不過，你方纔說我那番話是對音樂的輕瀆，我並不認同，相反，我感覺僅僅是為了考級，僅僅是為了功利的目標去學琴，纔是對音樂的真正輕瀆！”

她是不曉得，如果能夠把襪子脫了，用腳賣力一片地區的話，他彈的更順。

要完成《光輝的大圓舞曲》這類高技能的曲目，初學者需求長時候的練習，構成肌肉影象，哪怕是一流的吹奏家，即興彈奏這類高難度曲目，壓力也不小。不過，這對小成來講，並冇有太大的難度，在他看來不過是一種翻譯事情，將樂譜的內容翻譯成手指的行動。

通過吹奏來感受音樂，通過音樂來感受生命，感受人生。

看一遍，樂譜就已經印在了腦筋裡，低頭看琴鍵，則被直接翻譯成了一個個行動指令，遵循前後挨次，完成呼應的操縱。

畢竟隻聽了一首曲子，傳聞音樂有甚麼D大調E大調的，小成也不太懂，真怕搞錯了。

五線譜也好，簡譜也罷，都是把音樂記錄下來的一種說話，而這類說話是最直白簡樸的。就彷彿1=我，2=你，3=愛的話，那麼你看到132很輕易把它翻譯成我愛你，固然五線譜標註的內容要龐大了很多，但根基的事理並冇有竄改，一個音符調子凹凸對應五線譜中的一個位置，音節是非則用分歧的標記來標註，如二分之一音符，四分之一音符等等。

不消說之前還不肯定音符的位置，就是看那笨拙的指法也曉得，隻要學過鋼琴的人，哪怕僅僅是剛入門，手指也不會彆扭成阿誰模樣！應當用拇指按下去的琴鍵，他用食指按，再要夠下一個鍵的時候，中指跨過食指，導致手在琴鍵上翻來翻去，跟打滾一樣。

“你……你練過？”胖女人從小成開端彈奏的第一秒開端就已經合不攏嘴了。

現在，小成已經根基識譜了。

看著這個拆台的傢夥揚長而去，胖教員木立半晌，最後彷彿滿身的力量都用儘了普通，“雅雅，你去玩吧，明天你不消練習了，記得在你爸來接你之前趕返來，不然我冇體例幫你圓謊。”

能在十幾分鐘以內學會編程，看一遍就學會彈鋼琴，對小成來講並不算難。

女孩不曉得應當用甚麼詞彙來描述感遭到的東西，但她曉得，在某一個時候，肖邦在創作出這首曲目標時候，也有不異的感受，那歡暢，那暢快，彷彿現在，她與肖邦的生命是相通的，呼吸著帶有藝術氣味的氛圍，流淌著音樂的血液。