李舒崇舉手錶示，製止了黃國榮，他反問齊飛說道：“叨教齊教員，你必定曉得標準答案吧？”

他剛說我，中間的黃國榮倉猝說道：“掌門人這些天冇有上課，新的內容必定冇有學過，齊教員還是換一個題目吧。”

李舒崇卻從他的腦海中讀出了他的本來意義：“誰曉得這些人會不會結合起來，演戲給我們看？”因而，原定的十小我變成了十一小我，由黃國榮帶隊。

李舒崇曉得，這個年青教員隻是口服，內心還是不平氣的，因而用心問道，叨教這位教員另有甚麼疑問嗎？黃國榮趕緊提示他，這個教員姓齊名飛，是洪都師大的數學係的高材生。這位齊飛教員感受終究找到機遇贏回本身的莊嚴了，因而說道：“既然你主動問起來，我就直說了。你會點武功不假，我承認你武功很不錯，但是你的文明課學得如何？還是由我來抽查一下吧。”

齊飛的腦海中頓時閃現出微積分中關於導數的知識，簡而言之“假定一個曲線的切線方程存在，那麼這個曲線在切點處的導數值就是這個切線的斜率。”李舒崇當然誠懇不客氣的把答案給唸了出來，在學員們崇拜的目光裡，淺笑著持續說道：“如果這個圖形是直線的話，導數就是這條直線的斜率，我在閉關的時候趁便看了一點數學書，叨教齊教員，我說的對嗎？”

跟著倒計時“五四三二一，開端”一聲令下，黃國榮和四個武功最好的人一起敏捷圍住李舒崇，其他六小我往分歧的方向開端撒腿疾走。籌辦抵當的五小我還冇有來得及擺出拳架子，就被李舒崇的一指禪點中穴道，呆在了原地。李舒崇不敢有半晌的遊移，持續追擊其他的幾人，隻見他腳步如同流星趕月，脫手如電閃雷鳴，以迅雷不及掩耳、掩耳盜鈴、鈴兒響叮噹之勢，把四個剛跑出兩步的學員“定”在了原地，隻剩下東一個學員，西一個教員，時候剛疇昔三秒鐘。

黃國榮作為李舒崇的忠厚粉絲，履行李舒崇的號令也是最完整的，既然掌門讓大師參與遊戲，那就必然要儘力以赴地參與，絕對不需求弄虛作假、共同演戲，那的確是對掌門人的欺侮。相反，隻要大師都竭儘儘力地去對抗或逃竄，纔是對掌門人的尊敬。因而，黃國榮和大師交頭接耳的說了幾句，安排了一下。

李舒崇看得出學員們有點半信半疑，教員們更是一臉的不信。因而他加上了點彩頭，如果他輸了，每人嘉獎一把代價幾千元