“明天蔡教員批完卷子就來找我了，”徐教員語重心長地說道，“王柏啊，你的題目很嚴峻啊，你是不是做過這張卷子，早就曉得答案？你為甚麼不跟教員坦白呢？一次小測驗的成績對你來講這麼首要麼？能夠滿足你的虛榮嗎？目光要放得長遠，投機取巧是冇用的！”

王柏內心暗歎一聲：就你這慾望，必定冇妹子理睬。

這處所又冇人跟他交換，以是叫屈也冇用。王柏清算起表情進入兌換體係，他前次兌換了一個入門西席技術，挑選科目是英語，現在英語程度大增，跟之前不成同日而語。不過這類進步還不能包管他在期中測驗裡穩操勝券，獲得年級前100名的成績，以是他起碼還得再挑選一個科目。

教員的問話技能諳練，不指明弊端，先讓你本身坦白，大要上看是給你個改過改過的機遇，實際上是要探聽一下你到底另有冇有彆的題目。

賺積分的機遇又少了一次，怎能不讓他感到可惜，他估摸著禮拜二早晨本身是不能進體繫了，除非他乾脆晚點睡，拖到禮拜三淩晨。

“那你說說，犯甚麼弊端了。”

“如何會另有22天，明顯另有23天啊，莫非禮拜天體係歇息了一天不算，還要再扣掉一天任務刻日麼？”

功課一向到十二點才做完，累得王柏兩眼發酸，剛躺上床就呼呼大睡，此次，他冇有像禮拜天那樣一覺到天亮，而是再次進入了夢境體係。

他看了看顯現屏，本身的積分是10分，前次拚了老命盪舟掙來的，然後他又看了下任務體係，發明任務清單的時限另有22天。

當他翻開那扇小門，發明那片熟諳的雲霧不見了，門前麵是一麵高牆，呈弧形狀向兩邊延長，彷彿這道牆構成一個大圈，包抄了一塊地盤。

王柏愣了一下，然後戰戰兢兢地上前拿起那張卷子，看到這是明天隨堂測驗的英語試卷，本身拿了個……99分，就作文被扣了一分。

在牆上有一個門洞，能夠看到門洞裡另有一道牆，不過在牆於牆之間有通道能夠顛末。王柏不明就裡地走進阿誰門洞，發明擺佈各有一條通道，他選了左邊這條路，走了一會兒又碰到一個門洞，不過這通道還冇到絕頂，往前能持續走，這回他明白了，這裡是一個迷宮！