俄然，看著場上比賽的王柏說道：“唉……我感覺二隊中鋒就挺好的，能夠打盯人後衛。”

“能夠，”王柏點了點頭，“感謝鍛練的照顧。”

“王柏，你常常看球吧？”他俄然問了一句。

“淨扯淡，”盧廣河大手一甩道，“不信你們禮拜六去觀戰吧，王柏就算踢首發我都不會心外，他比我們隊裡兩其中場強多了！”

聽到這個承諾，王柏便放心了一些，初來乍到，他可不想跟隊友們的乾係鬨得太僵，如果他被其彆人在場上伶仃，即便球技再凸起也對戰局影響有限。以是彈壓隊員的事情，臨時交給鍛練去做就好。

王柏跟盧廣河一起回了課堂，他估計鍛練要跟劉海川好好談一談改打後衛的事情了，如果劉海川曉得這主張是他給鍛練出的，不曉得這位學弟會不會跟本身冒死，從鋒線隊員變成防地隊員，不是每小我都能安閒接管的。

固然對於的球的落點判定很精確，但在與盧廣河的身材對抗中他落儘下風，他比人高馬大的盧廣河矮了十公分擺佈。固然常常無功而返，但是他涓滴不泄氣，一向在主動跑動，尋覓戰機。並且球如果落在對方後衛腳下，他每次都會主動上搶，逼得對方快速大腳得救。

張鍛練當真地考慮了一下他的話，感覺他說的有幾分事理，決定下次開班組集會的時候讓高一組的幾個教員留意一下，有冇有這類特性的門生。他現在帶的是高三組的班級，以是對高一的門生並不體味。

兩人回到課堂，一向在等候成果的同窗們頓時叫喚起來，盧廣河非常乾脆：“王柏是純爺們，說進校隊就進校隊！他贏了，你們這幫軟蛋都認輸吧。”

“球衣不成題目，黌舍會替你籌辦的，今後你就穿19號。”張光達大手一揮道，“我想問你，如果到時候我安排你上場，你有冇有信心完成比賽任務？”

“嗯？”王柏這奇葩的設法引發了張鍛練的重視，他也看向場上，發明二隊中鋒麵對主力中衛盧廣河的盯防，不竭地試圖用跑位拉開空檔。然後他隨時存眷著本方的打擊線路，當球向他飛去時，第一時候就會反應過來。

“疇昔的事就不要再提，我也不介懷你說過甚麼，”王柏友愛地說道，“今後但願大師能好好共同，為校隊打出好成績。”

下半場打了15分鐘，比分變成3：2，一隊搶先，張鍛練在一隊進球今後叫停了比賽，提早開端總結。