但是冇有體例，小山村小學是這四周十裡八鄉獨一的一所小學，孩子們想要上學就必須來這裡，如若不然，就隻能跑到老遠的鎮上去上學，冇人情願折騰，以是小山村小學內裡的孩子們還是蠻多的。

見楊濤不予究查，那李大爺也是鬆了口氣。他想了想，俄然有點臉紅的說道：“阿誰，楊老闆啊，我傳聞農萃園賣的花酒挺不錯的？”

“噢如許啊，那行，等會我給郝教員打個電話，讓她出來跟你說說，郝教員是冉冉的班主任，冉冉的環境，她最熟諳不過了。”陳老頭無所謂的說道。

冇等看門大爺說完，楊濤便是擺擺手笑道：“不打緊，李大爺冇見過我，不讓我進門也是對的，畢竟這內裡有很多孩子呢。”

但是在如許落魄的山村當中，孩子們上完小學以後，家裡的大人們根基上就不會再掏錢讓他們上初中了，畢竟一來家內裡實在是窮，供不起孩子們上學的用度，二來在這些村民們的眼中，孩子們隻要上完了小學，那就不能算是文盲了，最起碼熟諳幾個字，能算得清楚數就已經達到學習的目標了，是以，四周十裡八鄉的，不管孩子學習成績如何，隻如果小學畢了業，那根基上就跟黌舍告彆了。

之前小山村小學內裡老是會有很多支教的教員，但是這裡的環境實在是太差了，底子就留不住人，那些下來支教的教員們也大多對峙個十天半月就冇了人，這裡環境太差，那些從縣裡乃至市裡下來的教員們，冇幾個能夠撐得住的。

班級中，郝晴正在給孩子們上語文課，小山村小學統統的師資力量，隻是四個教員，兩個內裡前來支教的，兩個老學究，這兩個老學究是早些年的知識分子，社會穩定後他們誌願來到小山村小學支撐教誨奇蹟，這兩小我楊濤曾經聽郝晴說過，天然是明白的。