接管？回絕？”

“看他造化了！”許琪陽說道，同時他的目光中透暴露一絲等候，楊偉，你會如何對付這個題目呢？

“各位教員，現在是上課時候，請你們不要打攪我們上課！”方纔站起來要求楊偉答覆題目的門生再一次站了起來，指著底下的教員說道。

輕撫著琴鍵，楊偉在心中默唸：“唯我獨尊，金嗓子喉寶，策動！”

清脆的琴聲頓時傳入統統師生的耳朵。

楊偉雙手重撫著琴鍵，悄悄地彈撥了幾個音符。

大師的目光都跟著楊偉的走動而轉動。

任務勝利：有未知嘉獎。

“放心吧，小楊不會那麼打動的。”許琪陽說道。

“甚麼？他們的腦袋讓驢踢了嗎？”呂聰聰頓時瞪大了眼睛，一臉氣憤地說道，“這的確就是數典忘祖！”

任務完成前提：門生被你壓服；

一次對《鴉片戰役》的學習，不但讓楊偉曉得了那一汗青事件，同時也對汗青事件中的各個首要人物有了非常深切並且全麵的體味。

任務失利：扣除5點名譽值；

統統人的腦海中都閃現出這個題目。

馮滋一併不等楊偉說話，便大聲說了起來。

楊偉冷靜地來到了門生坐位旁的三腳架鋼琴邊，悄悄地打來了覆蓋在琴鍵上的蓋子，在位子上坐了下來。

任務內容：與馮滋一就林澤徐是否是民族豪傑展開辯論；

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馮滋一看了看楊偉那麵無神采的臉，臉上暴露一絲對勁的淺笑：“與此同時，則奏請皇上徐圖國度軌製改進而逐步趕上大不列顛的先進軌製，使國度軍事氣力在不太長的時候內強大到足以和大不列顛對抗的程度。那麼，這場令厥後的中原人痛徹肝脾悔斷腸的鴉片戰役還能打起來嗎？如果汗青是按如許一個最簡樸的假定來生長，中原的近代汗青還會是這個模樣嗎？”

“啊？那些專家都冇有做出結論，那讓楊教員如何說呀？”葉曉露說道。

看著主席台上的一幕，統統的教員神采慘白，他們緊緊盯著楊偉，想看看他到底如何反擊。

“林欽差到差後，不去深切調查鴉片在中原風行的啟事和流入的渠道與途徑，也不細查販運鴉片的大不列顛販子有何強大的國度背景，更不當真評價禁菸後所能產生的嚴峻國際反應及其對本身國度能夠產生的禍害，剛一上任，就拍腦門做決定，實施了對境表裡鴉片估客“入即正法，船貨歸官”的鐵腕政策，以迅雷不及掩耳之倔強手腕，從大不列顛鴉片販子手中緝獲了2萬多箱鴉片現貨，於1839年6月3日，在龍門沙岸上掘池予以全數燒燬。林欽差覺得，隻要清除了市道上的鴉片，也就一錘搞定了占有廣東州及其遠洋的鴉片估客，並能一舉肅除鴉片對天朝長達百年的禍害。”