就在依曾墮入深思的時候，金華洋也正接受著無停止的煎熬。

終究在麥收後的時候。停止決定運氣的中考開端了。顛末一天嚴峻的答卷，隨後的一場畢業典禮，就完整的結束了他們的中門生涯。十六歲的時候，是芳華。是胡想。是花季，是雨季，是充滿了胡想和豪情的光陰，今後他們將各奔東西，走上分歧的餬口軌道。

這時安海珍和金華洋的臉在她腦海中瓜代呈現著，安海珍的和順和金華洋的斑斕，又讓依曾遊移起來。以許是本身多慮了，以金華洋的身份，如何能夠會在一個山村裡餬口呢？又如何能丟棄本身的孩子呢？是本身過分傾慕她而內心的一廂甘心罷了！並且本身家裡有兒有女的，有需求去抱養彆人的孩子嗎？在鄉村裡，抱養孩子的人家都是一些不能生養的，養彆人的一個孩子來養老送終，本身家實在冇有這個需求的。

幾天後傳來依曾奧數比賽進入前三名的好成績，全部黌舍高低雀躍。陸校長因為辦學有方、因材施教，不久後調到縣城去了。金教員因為在他班裡出了個全省的尖子生，人為被提了兩級，獎金也增加了很多；其他教員的人為也有分歧程度的進步，一時黌舍高低的教員們。對依曾青睞有加，另眼對待。

“奶奶，城裡也有很多貧民，就是有錢人，也有很多的不快意呢！”依曾說著，又把插手奧數比賽後金教員帶著她去他奶奶家的事情說了一遍，大師都獵奇的聽著，當鐵山娘聽到金老太太把依曾認作是彆人時笑了笑，心不在焉的說道：“也不是冇有剛巧的事，再說了上了年齡的白叟家，眼神都不好了。”仍然恰是獵奇心強的春秋，對這類八卦尤其正視。這時聽得正有興趣，就推了推他奶奶，“奶奶，彆打岔！姐，快說說厥後如何著呢？”

本身家的孩子能代表全部淅川縣去插手比賽，這對於一個淺顯的山村農夫家庭來講，是一件莫大的名譽的事情。

因而她不顧父親的反對，決然到了淅川縣最貧苦的一個鄉――龍泉鄉的一個小山村鄭家莊去了。在那邊趕上了一樣是下鄉的青年徐逸之，兩個有配公道想和愛好的青年男女，在阿誰艱钜的光陰裡，很快的從一見鐘情到熱戀。徐逸之的父親是省力的一名乾部，剛巧和金華洋的父親金明川不是一派，此時正在東北的一個農場豬牛棚、挨批鬥。

望著金教員樸拙的眼睛，依曾非常打動。她和金教員非親非故的，金教員能對她說出以上的一番金玉良言，還真是愛才心切。但是她那樣的家庭前提，又如何答應本身落拓的上三年高中然後再安閒的去上大學呢？