越東海跟彆的幾個越家人買了東西返來的時候，時候纔是午後，他們遵循沈姝的要求直接把東西抬到了琉璃島小學那邊，遠遠就瞥見課堂裡坐了好多人，等他們走近了，此中有小我偶然間轉頭瞥見，愣了愣以後扯著嗓子喊了起來，“東海哥哥他們返來了！”

越東海聞言，看了一眼四周正吃得高興的人以後，對沈姝道，“不止是我一小我，我但願島上的人都能參與出去。”

“終究返來了！”

不過值得欣喜的是，不管吵很多短長，他們始終未曾脫手。

沈姝點點頭，“來，劃子，跟我說說看完他們剛纔的嘗試，你有甚麼感受？”

“能夠做嘗試了！”

人一下子從屋裡湧了出來，大門太擠了，便有人爬了窗子。

“你們就冇有人獵奇水為甚麼能結成冰嗎？”又聽了幾個直白表示想吃的答覆後，沈姝決定進一步指導答覆。她的話音落下，底下垂垂響起群情聲。

“沈姐姐甚麼時候讓我們也來做啊？”

並且不止是孩子，跟著一起來的大人也有些躍躍欲試的模樣。

冇過量久東西就都籌辦好了，沈姝讓他們回到本身的位置上，然後宣佈能夠開端做嘗試了。

沈姝儘力辯白了一下，有些不太肯定的問，“你是大船還是劃子？”

“我想為大師找一條活路。”

開初的時候就是簡樸“我們是第二組應搶先來”“我們比你們大我們先來”這類邏輯對不上的說話比武，但是跟著已經做過嘗試的第一組也插手了疆場，表示他們還想再來一次以後，二三組的孩子們頓時停止了內戰分歧對外，雙倍的人數雙倍的嘴，在極短的時候內就把第一組的孩子罵得節節敗退分開疆場，然後他們又重新互撕。

“對啊，不是說很冷很冷纔會結冰嗎？我活了這麼多年，還冇見這裡下過雪呢，傳聞雪是白的，沈女人你見過嗎？”

沈姝上這堂課的真正企圖，實在是想以此引發這些孩子的興趣。她之前對老族長承諾會教這些孩子讀書識字，估計的兩門根本課程就是語文數學，至於物理化門生物之類的，就當作是興趣班來講授，一個月牢固日期開一兩堂課，感興趣就來上，不感興趣也不強求。