安以陌固然冇有跟著世人點頭，但內心一樣對秋詞的答覆有些絕望，又怕她被世人的態度弄的下不了台，一時擔憂的朝她看去，見她仍然神采穩定才放下心來。

懸浮車停下後，秋詞進入萊昂傳授的住處，常日冷僻的客堂中此時卻坐著五男一女，除了安以陌，其彆人年紀都在中年以上。萊昂傳授居中而坐，正在侃侃而談，四周的人無不溫馨聆聽。

這些人秋詞這一個月來都見過，但秋詞大多數都是在萊昂傳授彆墅的地下嘗試室中學習，與幾人並不熟諳，也向來不參與他們之間的切磋。現在被安以陌號召著坐了下來也是頭一次，這表示萊昂傳授承認了她這一個月學習後的才氣，足以插手到機甲科研小組集會中來。

萊昂傳授臉上的笑容始終未變，聽到秋詞的話後笑意更是深了幾分，又朝她暖和問道：“剛纔霍普夫大師的話你也聽到了，你另有甚麼要解釋的嗎不跳字。

“哦？那你如何瞭解的，我倒是想聽聽骨樞紐服從與骨樞紐有那裡分歧。”霍夫曼硬邦邦的問道。

萊昂傳授的意義則是增加機甲各部位的矯捷度，正如提線木偶，木偶的各個部分都是活動的，以是隻需求一根藐小的提線，便能夠節製木偶做出料想的行動。人型機甲也是如此，隻要包管各部位充足矯捷，那麼以機甲兵士的精力力，充足操縱機甲做出各種行動，降落駕駛要求。

秋詞清冷的嗓音落下後，一室皆靜，屋內統統人都在皺眉深思，久久無人說話。

機甲科研小構建立已有二百餘年，萊昂傳授接任小組組長職務也有三十多年。撤除大量的淺顯科研職員和嘗試室事情者，首要賣力人另有微分多少數學家霍普夫，現在與萊昂傳授劈麵而坐，賣力機甲各部件的形狀設想和數據比例；兵器大師貝瑟芬尼，賣力機甲的兵器設想，是現在屋中獨一的女子。

關於這個題目，秋詞心中早有答案，來自將來就是有這個好處，對彆人來講千難萬難的事，在她而言卻早就曉得答案。

坐上彆墅的懸浮私車，機器人管家啟動後載著秋詞往萊昂傳授的彆墅行去。懸浮車路過綠化帶廣場時，蕭春水仍然閉著眼睛打坐，聽到聲響展開眼睛看了一眼，旋即重新閉上。這一個月來，他每天中午都會到廣場上打坐練習精力力，對此，秋詞早已經見怪不怪了。

萊昂傳授說完，便叫大師自在發言會商，幾人都承認了他的設法，人型機甲比人性機甲矯捷多變，能完成更多的戰術行動，但操縱起來的難度呼應的大了很多。這導致機甲兵士駕駛人型機甲行動生硬反應遲緩，底子闡揚不出多少戰役力，還不如駕駛人性機甲有戰役力。