“放心吧佐佐木教員，我必然會成為二年級生的，我但是宇智波家屬的天賦啊！”

“那麼佐佐木教員我能不能申請向鞍馬雨集建議應戰！”宇智波山嶽目光鋒利如刀直指鞍馬雨集。

“不上課！是要放假了嗎？”

鞍馬雨集的話直接引得四周嘩然一片，如果說之前鞍馬雨集霸氣的天賦宣言隻是讓大師承認他天賦性的第一步的話，那麼這一次的群嘲就是直接激起民憤，固然短時候內會引發世人的擺盪，但隻要他一舉打敗宇智波山嶽然後打敗旗木卡卡西，那麼成為統統民氣目中無可代替的木葉第一天賦就是板上釘釘的事情了。

佐佐木也冇有讓大師絕望的並冇有賣關子而是直接說到：“如果隻是磨練大師一年級的根本的話，那麼這個考覈未免也太簡樸了，隻能證明大師有好好學習一年級的內容並不能申明你們有資格成為二年級生。以是想要升上二年級，你們還需求參與一個分外的田野實訓，隻要在實訓中表示出二年級門生應有的才氣才氣夠升上二年級，不然的話就請各位和那些分歧格的同窗一起留在一年級吧！”

惶恐失措者有之，但躍躍欲試的更很多，這些一年級的重生到底都是在二戰中出世生長起來的關於戰役並冇有本身的認知更多的隻是從父母的口中傳聞過零散的隻言片語，更多的還是初生牛犢不怕虎的無知恐懼。

宇智波山嶽等的就是佐佐木非得這一句話，他目光看向鞍馬雨集眼中燃燒著不加粉飾的鬥誌和自傲：“鞍馬雨集我現在就向你應戰，你敢承諾我的應戰嗎？”

關於佐佐木非俄然的話全部一班的門生表示不一而足，有喝彩雀躍的天然也有憂心忡忡的，想要學習變強的和隻想得過且過在黌舍中混日子的都大有人在，不過終究這些差異的設法都指向同一個題目。

“誒？！那就是說我們很有能夠會是以留級了？”宇智波帶土第一個跳出來道。

佐佐木嚴厲的道：“這一次分班首要考覈的是一年級所要求把握的內容，換句話說就是大師之前學習的東西，隻要你們之前有當真的學習通過測驗並不算困難，但這僅僅隻是開端。”

“冇錯。”

不過氣力進步是以墮入瓶頸的鞍馬雨集並冇有焦急而是像等候破繭的胡蝶一樣在蛹中沉默的死守，等候著一個讓本身一飛沖天的機遇，而這個機遇很快就本身奉上門來了。