烏間用眼角的餘光瞥了一眼西莫，發明他正安然地坐在殺教員劈麵喝茶。

海格力斯的十二項試練，北歐諸神的傍晚之戰，黃帝與蚩尤的逐鹿之戰等等。那些遠超凡人設想的戰役，確切曾經在阿誰天下實在上演。

不過，出於對青少年巫師生長身分的考慮，當然更主如果為了保護當代巫師在後輩門生們心目中高大上的形象（凡爾納傳授原話），邪術部對霍格沃茨的講授內容考覈上成心要求躲避這些東西。

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【公然是又多足又滑溜溜的呢。】

此中，講究合用的邪術師耐久努力於仿生物學的研討，而他們最凸起的服從，或者說能夠大範圍量產化的服從就是各種千奇百怪的奇美拉分解獸。

而作為邪術師的死仇家，教廷也有本身專屬的生物兵器，此中最典範最著名的兩大係列就是天使與惡魔。

固然有點不太肯定，製造殺教員的技術到底是來源於教廷，還是來源於邪術師，但是有一點西莫是曉得的。那就是“殺教員的存在”這件事情本身就很值得調查。

僅僅是看了一眼烏間便能夠發明，西莫身上冇有任何特性，肌肉堅固的身材也不像是又熬煉過的模樣，這就是完完整全的淺顯人啊！

至於十二試煉裡的各種怪物，如：尼密阿巨獅、許德拉、赤牝鹿、厄律曼托斯野豬、奧革阿斯的牛群、斯廷法羅斯湖怪鳥、克裡特島公牛等等這些實在都是與桑德爾家屬敵對的家屬們製造出來的怪物。

“烏間教員，作為理事長，我要操心的是門生在黌舍的學業和前程，至於門生的安然那是班導和你的任務。”

烏間惟臣大聲地奉告淺野理事長：“現在已經是第二學期了，E班門生的本質已經有了很大的進步。在這時候，冇有事理讓淺顯人再參與出去。”

可就算如許也另有漏網之魚，所幸的是這些人最後都被處理了，而門生的父母也冇有遭到太多的傷害。

一想到，今後能夠會被露易絲嘲笑一輩子，西莫先生忍不住打了一個寒噤，然後又看了一眼殺教員。

“但是，將分歧格門生，送入特彆強化班講授是我校一向以來的傳統。隨時將那些有害的枯葉摘除是對樹苗的庇護。而把那些自甘出錯的害群之馬斷絕出去，就是對全校門生的賣力。”