已經滿臉驚駭，同時也眼淚汪汪的兩個女子，不約而同地點了點頭。阿誰開門的女子說：“是我不好，親手殺死了本身的孩子，還是個大胖小子啊！”

這個小區的住民，還在七嘴八舌地群情著。

“你們兩小我，一前一後把本身親生的孩子扔了出去？，就這麼狠心？！”

“你如果再不答覆，我們就把你帶回差人局扣問！”探長口氣峻厲地說。

“這是你們的屋子？”探長問。“不是，是我們租住的。”開門的女子說。

一群人七嘴八舌地爭辯著，一些從遊樂場跑過來的小孩子，也漸漸地散去了。

“手機號碼和車牌能夠有8，屋子可不能有8，七上八下的確切不太好。”

“啊？你有三個男朋友，想腳踩三隻船？這也太匪夷所思了吧？！”探長吃驚地說：“你們倆先跟我們回差人局做筆錄，彆的事情到差人局再說！”

那些反應機警的，從速用手裡的手機拍下了這可貴一見的場景。那些拿著拍照機和攝像機的人更不甘掉隊，也以最快的速率抓拍著大鳥救幼兒的畫麵。順著兩隻大鳥飛走的方向看去，本來在不遠的空中，另有幾十隻大鳥在迴旋，在等候著這兩隻大鳥。也就是幾秒鐘的時候，兩隻“見義勇為”的大鳥歸隊後，大鳥們排著整齊的行列朝西飛去。叼著兩個孩子的大鳥，在鳥隊的前麵翱翔著……

“會不會是轉基因仙鶴？或者是仙鶴遭到了核輻射導致的變異種類？！”張教員像在自言自語，看著四周滿臉猜疑的人們說。

在回差人局的警車上，3個差人麵麵相覷，一臉茫然……

“依我看啊，這是一群成了仙的鶴！”說完這句話，老者就分開了……

“我是教高中汗青的，平時看汗青冊本比較多。”這時候張教員的愛人插話了：“中國當代東周各國期間，有一個諸侯國的國君曾經非常喜好養仙鶴。”

“探長，是現在的男朋友，還是前男友？！”開門的女子斷斷續續地說：“我，我，我談過好幾個男朋友，不過……不過現在我冇有男朋友。”

這時候這個女人有些慌亂，語無倫次地說：“是我……是我扔的……”

“是你把兩個孩子扔下去的？！”探長摸索著問她，一邊進入房間，在沙發上坐下。幾個差人問了好幾次，這個女子仍然冇有答覆，探長有些焦急。

“我，我現在有三個男朋友……叫哪一個呢？！”從床上起來的女子問。

“對對，張教員是教高中生物的，應當曉得是甚麼大鳥吧？！”有人說。